课程起源
户外活动游戏中，总能看到孩子们和“树”游戏的场景，他们时而地抚摸着树皮，时而捡拾地上的落叶，有时抬头仰望着树梢，能看到他们脸上洋溢着兴奋与好奇。他们有时也会七嘴八舌地讨论：“这棵树好高啊！”“它的叶子像我的手掌一样！”“这棵树有多少岁了呢？”……孩子们的发现与好奇，引发了对大树的浓厚兴趣与探索欲望。
主题活动目标
1、认知目标：
认识不同种类的树木及其特点，了解树木的生长环境和生长过程。
2、技能目标
发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们通过手工、绘画、故事等方式表达对大树的理解和感受。
3、情感目标：
培养幼儿的环保意识，让他们意识到保护树木和生态环境的重要性。
主题一《树木的秘密》
目标：引导幼儿观察大树的形态和结构，发现大树的秘密，如年轮、树皮纹理等。
认识大树，先从树木的组成部分开始吧，你知道大树具体是由哪几部分组成的呢？
树的组成部分主要是四个部分，从下往上分别是树根、树干、树枝、树叶。树根是树木的营养器官，能吸收水分和养分。根部以上是树干部分，能起到支撑的作用。树枝是树干上方的分枝，是向上延伸的树枝条。树叶是树枝上长出的叶片，能合成营养物质。
关于大树，孩子们有很多的疑问，那大家都想要了解大树的哪些秘密呢？通过和孩子们的讨论，决定组织一次小调查。孩子们将自己想要了解的内容用绘画的方式表现了出来大树的作用，大树的组成部分，你在大树上发现了什么呢？
在前期分享活动中，我们发现小朋友对大树的关注不再仅仅停留在大树的样子，而是想要更深入地去了解大树，于是我们展开了对“大树”进一步的探索。
五大领域语言教学活动
绘本故事：《树的故事》，通过讲述关于树的故事，激发幼儿对树的兴趣。
我们从绘本故事《大树告诉我》中寻找答案，通过绘本故事，孩子们知道了大树的年龄可以通过年轮来判断：通常一圈代表一年，年轮越多，树龄就越大。
儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望，好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。当得知年轮是判断树的年龄的依据时，孩子们对大树的探索欲更强了。小朋友们仔细的观察起年轮来。原来在锯开的树木的横断面上长着一圈一圈的印痕，这就是树木的年轮，只要数一数横断面上有多少个圈，就能知道这棵树生长了多少年。
主题二：树木的种类
目标：认识不同种类的树木，了解它们的特点和生长环境，感受大自然的多样性
艺术领域的渗透
手工：《我心中的小书》，利用不同形状和颜色的粘土，培养幼儿的创造力和动手能力。引导幼儿通过手工表达自己对大树的理解和感受。
主题三：树木的生长
目标：通过观察和实验，了解树木的生长过程，如发芽、长叶、开花、结果等。
健康领域：
植树节主题活动：《寻找大树的足迹》，组织幼儿进行探险活动，寻找并观察不同种类的树木，种植希望，增强他们的动手能力以及观察力。
主题四：树木与人类
目标：认识树木对人类生活的贡献，如提供氧气、净化空气、制作家具等，培养幼儿珍惜树木、保护环境的意识。
社会领域：
树木保护行动：《爱护树木从我做起》，组织幼儿参与树木保护活动，如浇水、修剪枝叶等，培养他们的环保意识。
树木知识分享会：鼓励幼儿分享自己了解到的树木知识，增强他们的自信心和表达能力。
大树作为孩子们生活中常见的自然元素，不仅给孩子们带来了视觉上的享受，更蕴含着丰富的教育资源。大树的生长、变化及其与人类、环境的关系，都是孩子们值得探索的话题。因此，我们决定以孩子们的发现为起点，开展“嗨，大树”这一主题活动，通过一系列的活动，引导幼儿深入探索大树的奥秘，感受大树的魅力，培养他们对大自然的热爱和环保意识。
在这一主题活动中，我们将关注孩子们的兴趣点，引导他们通过观察、调查、实践、绘画、阅读等多种方式，全面了解大树的生长过程、种类特点以及与人类的关系。同时，我们也将注重培养孩子们的环保意识，让他们从小树立起保护树木、珍爱大自然的意识。
延伸活动《树与动物》
大树为鸟类提供了栖息的环境，大多数鸟儿在夜间都是栖息在大树的某个树枝上的，哪些动物住在树上？是动物们的家呢？在我们周围的世界中，有许多生物，它们都有自己独特的生活方式和栖息地。而在树上，也可能隐藏着许多不同的生物。让我们一起继续探索吧！在树上可能会有哪些动物？
审核：刘 琦
摄影：大班教师
编辑：宋睆彤