课堂展风采，教研促成长——记录向群小学英语组集体听课、评课活动

        为了增强校内英语学习氛围，进一步提高教育教学质量，向群小学英语组开展了以“课堂展风采，教研促成长”为主题的教研活动。本次教研活动由蒙丹梅组长主持，伍婵老师执教，全体英语老师参与听课（6月7日）和评课（6月14日）。

       首先由伍婵老师执教四年级下册Module9Unit2 Did you have a nice holiday?

        热身环节：以照片展示自己的方式让学生猜猜这是谁？在哪里？做什么？拉近了和学生之间的距离，学生很快进入学习状态，为新授课做足准备。

        呈现环节：授课老师巧妙设计文本。整进整出，单词教学以音义形结合的方式，使学生快速掌握。

        操练环节：学生在文本中操练单词，达到词不离句，句不离篇。

         巩固环节：教师先给足示范，然后采用递进式的星级挑战，让学生写一写，从实际出发，分层教学，效果良好。伍老师整节课环节设计巧妙、紧凑，学生操练充分，达到了预期的效果。

        听课结束后，伍婵老师对这节课进行了说课和总结。英语组的其他老师也对本节课提出了中肯的评价意见。

        吴花英老师：本节课教学活动连贯，有梯度，但要关注到学生，要努力做到“放手”，给足学生说的机会，尤其在拼读环节，教师要留足时间给学生自主拼读。

        何昌能老师：板书支架要清晰、明了，逐步生成，从头至尾都要用足板书，用好板书，引导学生运用语言支架达到目标语言的输出。

        蒙丹梅老师：教师在课堂中的追问是引导学生进行观察、分析、判断、归纳等思维活动的重要方式之一，因此适当的提问是十分必要的。

        在激烈的讨论声中，本次英语教研活动圆满结束。通过本次教研活动，我们每位老师都受益匪浅，我们相信在互相总结经验的基础下，在各位老师的共同努力下，我们英语教研组以后在各方面的工作一定会做得更好。