厚植精神挖掘特色，
巧绘蓝图兴校图强
——2024年海口市椰城强师校级后备干部培养对象第一次集中培训之教育管理主张模块

       教育管理主张模块主讲人介绍：

       郭其俊，国家教材委员会专家委员会委员，中国教育学会初中教育专业委员会副理事长，中国教育服务中心培训中心特聘全国名校长及专家工作室主持人，深圳市福田区教科院首任院长，著名特级教师，首批正高级教师，是深圳市首位"百万年薪"公立高中校长和公立教科院院长，也是《人民教育》2014年向全国重点推介的高中校长。近几年来，因潜心研究校长发展，被业内誉为"中国当代校长评传第一人"。

       上午培训时间：2024年6月17日9：00—12：00

       课程内容：学校发展与文化引领——校级后备干部的视角与行动

       活动主持：初中一组学员吴运磊老师

       下午培训时间：2024年6月17日14：30—16：00

       课程内容：从特色挖掘到管理主张——全面优化管理的实践探索

      活动主持：初中三组学员王坤老师

      上午课程内容：学校发展与文化引领——校级后备干部的视角与行动

       看见教育家型校长成长

       内容提要:

      第一部分:“见天地，知敬畏”——教育家的追思；

       第二部分:“见自己，明归途”——当校长；

       第三部分:“见众生，懂怜悯”——带校长；

      第四部分:“见偶像，心向往”——写教育家型的校长。

       郭其俊院长构建“从政治上看教育、从民生上抓教育、从体系上撑教育、从规律上办教育、从文化上润教育”的当代教育五大标准体系，引导学员思考教学管理理念。

       郭其俊院长说：“故事和故事中的人才是真正的主角，而不是说故事的人。”

        下午课程内容：

       从特色挖掘到管理主张——全面优化管理的实践探索

        内容提要：

       作为中国评传国内顶级校长的第一人，郭其俊院长下午从案例分析的角度。讲解自己从2020年下半年以来用工作之余的时间撰写的28余篇中国名校长的评论文章，从“当好校长、带好校长、写好校长、研好校长”四个方面讲好“校长风格学”。

        郭院长鼓励学员们要在基层勇于探索发现，感受中国基础教育历经的风雨征程，我们要以教育改革为不变的主题，回应着时代浪潮的呼唤。学习这28位敢为人先、勇于创新的优秀校长和先进教育工作者，为了国家的繁荣强盛，为了文明的薪火相传，学习他们前赴后继、守土开拓的伟大精神。

        16:30-18:00 现场指导环节：每个小组1名代表结合自身工作实际，梳理出一个在所分管领域工作中具有个人特色的管理案例，并对该案例中的特色与亮点进行详细阐述。

        分组个人特色管理经验展示：

        一、小学一组王栩老师分享案例《无屏也能编程——跨学科学习课程探究》

        二、初中一组文玲老师分享案例《做温暖而有力量的灵性德育》

        三、高中一组李正菊老师分享案例《教育管理中的特色挖掘和培养学生双自主管理》

       四、小学二组于洪伟老师分享教学管理案例《安全工作管理一条龙》

       五、初中二组彭玉凝老师分享案例《七年级学生职业体验课程》

       六、高中三组任飞老师分享教学管理案例《物理教学新思维融合办公室管理方法》

        七、初中三组姚实彦老师分享教学管理案例《追寻“四力教研”，深耕“有人课堂”——海口市第一中学教研管理特色挖掘案例》

       八、小学三组李秀霞老师分享教学管理案例《坚持沟通协作 主动担当作为》

       九、高中二组杨颜菲老师分享职业教育教学管理案例《立德为先融合育人--海口旅游职业学校文化建设案例分享》

        郭其俊院长对每一组的教学管理分析都做了非常精要的点评。体现了极强的问题导向、目标导向、行动导向和结果导向，值得教育管理中层干部认真学习。

      现场学员教师对感兴趣的案例自由点评。

       19:00-20:00 培训小节，分学段由3名代表针对 16 日及17 日两日研修内容进行反思与小结。

       小结活动主持：初中三组学员王坤老师。

      一、小学组代表伍作才老师小结发言

       二、初中组代表高翔老师小结发言

       三、高中组代表吴泰霖老师小结发言

①学习心得

文/高翔 海口市实验中学

       郭校长是一位经验丰富的优秀教育人。他的讲座并不在讲，而是在看。郭校长为我们播放了许多教育事业相关的纪录短片，我深深体会到:管理者要准确把握时代脉博，更快捕捉新的教育观点，吸收新的教育思想，形成全新的教育理念。

       通过两天的培训，对我的触动很大，作为学校的一名中层干部，我要用爱、用情、用心做教育，因地制宜，科学制定部门发展规划。一所学校就是一个团队，学校工作更需要团队精神。中层干部要对学校有强烈的归属感，把学校当成自己的“家”，把自己的前途与学校的命运联系在一起，为集体的利益而奋斗。干部之间要相互协作，相互宽容，彼此信任，彼此关怀，和谐相处，追求团体的整体绩效。

②学习心得

文/初中一组 肖兴贵  海口市琼山中学

       今天6月17日上下午聆听了郭其俊《看见教育家型校长成长》。我有以下几点收获：1.在管理中既要"看"，更要"看见"。"看"是看到管理的行为和意图，"看见"是看见儿童的需求和感受，这是基于儿童立场、儿童视角的管理，是有效且有温度的管理。2.管理的价值取向优选"在行动中"发展：找到问题，剖析问题，解决问题。在解决问题中明晰目标，在目标的引领下解决问题。3.管理必须强化政治意识，做到政治信仰不变，政治立场不移，政治方向不偏。

③把握政治方向，做一个有温度的老师

文/初中一组   高元聪   海口市海景学校

       今天聆听了郭其俊院长的专题讲座《看见教育家型校长成长》，郭院长结合他本人经验及其他优秀校长的案例进行分析介绍，既有理论高度，又有丰富的案例分析，还有大量的视频直观案例，让我收获颇丰，下面具体谈谈两点收获：1.首先要注重加强思想政治与党建工作。学校是育人的主阵地，老师和学校领导都要忠诚于党的教育事业，与国家的方针政策保持一致，这样才能实现为国育人、为党育才的使命担当。2.注重关注行为背后的情感需求。作为一个老师、中层领导、校长不能只看到学生或老师的行为，更应该看到这些行为背后的意图及需要的感受。理解他们这些行为的需求，并根据他们的需求改进教学方法与管理措施。

      总之作为一名中层干部，我们要为了国家的繁荣昌盛，为了文明的薪火相传做守土一方的“燃灯者”！

④关于学习“学校发展与文化引领”学习心得

文/吴运磊 海南华侨中学美丽沙学校

       我参加了郭其俊教授的关于学校发展与文化引领的培训学习，深感收获颇丰。这次培训不仅让我对学校的发展和文化引领有了更深入的理解，还引发了我对教育工作的新思考。    

       培训伊始，讲师详细阐述了学校发展的重要性及其与文化引领之间的紧密联系。学校不仅仅是教育学生的场所，更是文化传承和创新的重要基地。文化引领不仅关乎学生的精神世界，也影响着学校的整体氛围和教育质量。因此，将文化引领融入学校发展的方方面面，显得尤为重要。     

       在学习过程中，我深刻体会到了学校发展与文化引领的相辅相成。一方面，学校的发展需要明确的文化导向，以形成独特的办学理念和特色；另一方面，文化的引领也需要学校提供良好的发展环境和资源支持。二者相互促进，共同推动着学校的进步。然而，在学习过程中，我也遇到了一些挑战。例如，如何在实际工作中将文化引领的理念落到实处，使之与学校的日常教育紧密结合，是一个值得深思的问题。此外，面对多元化的学生群体，如何找到一种普遍适用的文化引领方式，也是一大难题。通过这次学习，我更加明白了学校发展与文化引领的重要性。我认识到，作为一名教育工作者，我们不仅要关注学生的知识技能培养，更要注重他们的精神文化需求。在未来的工作中，我将努力将文化引领的理念融入到日常教学中，通过丰富多彩的文化活动，引导学生形成正确的价值观和世界观。     

       展望未来，我希望能够进一步探索学校发展与文化引领的有机结合，为学校的发展贡献自己的力量。同时，我也期待与更多的教育工作者共同探讨和实践，共同推动学校文化的繁荣与发展。     

       总的来说，这次培训给我带来了很多启示和收获。我坚信，只有将学校发展与文化引领紧密结合，我们才能真正培养出既有知识技能，又有文化素养的全面发展的人。

⑤学习心得

文/初中一组 李海凤   海口市琼山华侨中学

       今天非常感谢郭教授给我们带来了一天这么精彩的讲座，郭其俊教授讲的《学校发展与文化引领》，图文并茂，案例特别精彩，很符合我们目前所面临的教育问题。郭教授分别从不同时代的教育理念，分析背景，从而乐观的得到结论。我们要想在教育这条路越做越好，必须要有扎实的学识，还必须要有温暖的心。郭教授还针对现阶段教育存在的问题、课堂重构的背景、课堂重构的重点讲述了如何将核心素养落地，在义务阶段必须要把孩子的概念教透，回归学科知识本质，只有深刻理解基础上的融会贯通、灵活运用，才能够达到分析、评价、创造的效果。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。所有学习的理论知识和案例只有付诸于实践，才能体现其价值。未来我们会身披铠甲心有远方，乘风破浪扬帆起航，借此次所学所感，仍旧踏实工作，潜心教研，不断成长！

⑥争做一名认真、纯粹的教育管理干部——学习心得 

文/初中一组 文玲  海口市五源河学校 

        作为学校中层干部，这是第一次参加校级后备干部管理培训。通过培训使我开阔了视野，懂得了领导干部对一个学校发展的重要性。本次培训，海口市教育局党委书记、局长赵金玲同志给我们上了《局长第一课》，赵局长的讲座生动而不失坚定，给了我们鼓舞和力量！让我们深切感受到了教育发展的美好未来。宋增伟教授的师德师风讲座，深入浅出，严谨而不失幽默，让我明白了自律是作为一名干部的基本品质。郭其俊院长的讲课从教育家精神层面带我们看见了我国名校长们的风采，激励这我们向上的斗志和勇气。作为德育主任，我将立足本职工作，牢固树立“上对组织负责，对全体师生服务”的思想。端正态度、明确职责、摆正位置，不断提升自己的综合素质，争做一名认真、纯粹的教育干部，在教育改革的机遇下不断挑战自我、完善自我、超越自我。

⑦学习心得

文/ 初中一组  北京师范大学海口附属学校

 倪文迪 

       今天聆听了郭其俊院长的专题讲座《看见教育家型校长的成长》，站在巨人的肩膀上确实看到了不一样的风景，开阔了我们的视界，一道道光束笼罩着我们，将我们引到一处崭新的世界，于是我们陷入思索。专家的经验对我们来说就像一朵诱人的鲜花，如果想要采摘这朵花还需要浇灌自己的思想。我们应该接受、吸收、融合、用心、用情、用脑。学校的起点高低不同，教学的环境千差万别，教师的素质各有千秋，学生的水平良莠不齐，没有一种经验是放之四海而皆准的。而我们是最了解自己学校现状的人，针对具体的情况进行审思，从专家讲座中取得可借鉴的模式和经验，通过融入自己的理解，做出学校内部剖析，总结出对应的策略，再模拟类推，再思考，再总结，再反思，最终凝炼出自己的教育思想，指导学校的教育工作，推动学校教育事业发展。

⑧构建价值认同，理论联系实际

——学习心得

文/ 初中一组  王丹  海口市椰海学校

      郭教授的课程在教育管理思路方面，给我带来两个方面的启发：

      构建价值认同。郭老师说演讲是中层干部必备的技能，作为学校中层干部，只有认同学校的价值理念和组织文化，才能身体力行地落实宣传，影响师生，从而推动办学共识。包括中层管理者在内的每位教师都是学校办学理念和发展规划的思考者、提炼者与践行者。经过全校教师讨论和反思，我们确定了“每个人都是重要的，每个人都能发挥作用，每个人都能带来变化”这一办学共识。我们努力营造出一种信任、共享和合作的学校文化。基于这一价值认同，中层管理者的观念也在慢慢从“我在为学校干事儿”转变到“我在支持他人和自我实现”，只有生成并拥有这样的自觉，中层管理者才会主动地把事情做好。

       理论联系实际。专业成长是减轻中层干部压力的最有效方法。为了提升中层干成事的能力，我们打造研究型的中层团队，不断鼓励中层管理者用研究的态度来做管理，树立研究意识，把自己负责的主要工作当成课题来研究。大仲马在其名著《基督山伯爵》中有这样一段名言：“当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了。”感受求知的力量和奋进的勇气，是一群人聚在一起的意义。