星霜荏苒，时光如掷。紧张、充实的一学期即将结束，在信息技术与各学科大融合的形势下，踊跃出一批认真探索勇于实践的教师队伍，这学期我们开展了一系列的活动，颇有成效。
一、教研活动
为了更好的贯彻课程教学，认真搞好教学建设，我们每周进行一次教研活动，同时加强教研活动的教研管理，认真制定了教研工作计划，每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。
二、教研活动
以课堂教学为抓手，提高课堂效率。通过开展集体备课、互相听课、交流体会，说课等活动，让教师在活动中用理论指导教学。本学期继续以教师上教研课为主，从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法。
孙岩老师执教了五年级《动物表演》骨干教师示范课，孙老师以《森林动物联欢会表演》节目为引入，按广播的消息名称排好表演顺序，三位演员依次表演不同的节目，让孩子们在轻松愉悦的氛围中进入本节课的学习。通过探究活动，引发学生思考，自主实践调整广播消息的顺序，理解广播与接收消息之间的对应关系。
刘涛老师在公开课《制作数字作品》教学中，以设计“作品欣赏”环节引起学生求知的兴趣，以三个任务奠定了任务型课堂的基本框架。让学生通过三种不同层次的学习方法来不段深化学习。在课堂中，以美育贯穿始终，强调技术为主题服务，从而让技术成为有本之木，有源之水。
三、赛事风采
除了常规的教研活动，我们还开设了信息技术特色社团课程，丰富了学生的校园文化生活，促进学生主动地学习，强调从多角度看学生，鼓励学生的个性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活动:
1⃣️全国中小学信息技术创新与实践大赛
为了贯彻党的教育方针,落实国家创新驱动发展战略,在徐州市中小学生创客智慧编程专项比赛暨 “2023-2024 学年全国中小学生信息技术创新与实践大赛 (简称 “NOC大赛”〉中我们积极参与备赛，并在社团课中进行专项辅导，邵舒颜同学一路过五关斩六将，最终获得了国赛三等奖的殊荣。
2⃣️第六届青少年创意编程大赛
在第六届创意编程大赛中，我们力求让每位学生学有所获，学有所得，刘涛老师和孙岩老师指导70多位社团同学进行报名，突训指导，并有35名同学顺利进入市赛。
随着第六届创意编程大赛慢慢进入尾声，由刘涛老师和孙岩老师带领10名学生进入省赛进行角逐。
最终我们包揽此项赛事的所有奖项，一二三等奖纷纷收入囊中，每一位同学都满载而归。
四、科研之路漫漫
善学才能善研，善思才能善教。我们深刻贯彻新课改的理念，以自主合作探究学习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力的科学课堂为重点，全组综合老师欢聚一堂，带领学生一起探讨生活中的劳动实践问题，在田间寻找答案，同时与信息技术相结合，研究探索实践性项目。
田间探索结束以后，结合当下春天的美景，让同学们在学习古诗词后,尝试利用Scratch软件制作精美的动画。通过结合信息技术里的图形化编程工具，更好的体会古人当时的心情。写下了Scratch编程春之歌研究性学习活动方案。
在教学实践中，我们发现能用来指导“算法思维”的相关教学的资料很少，尤其是小学阶段的相关研究严重不足，故由孙岩老师和刘涛老师开展项目研究，以具体项目为载体，让学生在创意设计和动手操作的过程中体会到创作和分享的乐趣，在实践的过程中培养学生的创新能力。课程设计框架主要包括创设情境、发现问题、分析问题、解决问题、评价分享五个部分。基于Scratch.3.0基础上开发校本教材,并尝试建立校本课程的整体架构。
时光无虞，来日可期。在“新教育”政策的指引下，行路方能致远，砥砺定能前行。2024年，我们将继续携手并进。