六月的天空明媚晴朗，街边的榕树枝繁叶茂，鸟唱蝉鸣，那是一种生命与希望交织的美好。在这个万物迅速生长的好时节，校长资格培训班进入第四天的学习，我们仍保持一如既往的学习热情，不负夏日时光，开启一场诗意的修行！
第一篇章 法治筑基
6月16日上午，海南师范大学教育学博士赖秀龙教授给我们带来了《教育基本法律法规及依法治校》的专题培训。通过学习，我们深刻体会到当前各个学校要从从教育法制向教育法治转变。法治作为学校的根基，正如树根滋养大树，为学校的稳健发展提供了坚实的支撑。
赖教授以鲜活的案例为引子，让校长们直观感受到法律法规在日常工作中的无处不在。紧接着，他引入了一节五年级数学课例作为讨论焦点，深入剖析了依法执教的精髓。
为了加深校长们对依法执教和依法治校理念的理解，赖教授继续分享了一系列教育教学中的典型案例，这些案例贴近学校实际，既具有针对性又充满启发性。通过这些案例，校长们展开了热烈的讨论，深入反思如何在实践中贯彻法治精神，进一步提升依法治校的水平。这次学习让校长们对依法治校的重要性有了更加清晰和深刻的认识。
接着，赖教授针对校长们的讨论和回答，进行了精彩的小结，提出了避免触犯法律的三点重要建议：第一，正视学生学习过程中出现的问题，即要正确理解和尊重每个孩子的个体差异和学习需求。每个孩子都是独一无二的，他们有自己的学习节奏和方式。作为教育工作者，我们需要以包容和耐心的态度，引导孩子面对和解决学习中的困难，而不是简单地以成绩或标准来评判他们。第二，合理调整自己的情绪。赖教授反复强调，不良事件的发生往往与情绪失控有关。在教育工作中，我们难免会遇到各种挑战和困难，但关键是要学会控制自己的情绪，保持冷静和理智。只有当我们自己情绪稳定时，才能更好地处理学生的问题，避免因为情绪失控而触犯法律。第三，找到解决问题的适当方法。赖教授通过典型案例，深入浅出地讲解了法律意识与规则意识的重要性。他强调，无论是教育教学还是学校管理，都需要遵循一定的规则和程序。当面对问题时，我们需要冷静分析，找到解决问题的合适方法，而不是盲目行动或采取过激手段。这样不仅可以有效避免触犯法律，还能更好地维护学校和学生的权益。
赖教授还指出，法律意识就是规则意识。在教育教学和学校管理中，我们需要时刻牢记规则的重要性，凡事都要有章可循、有规可依。只有这样，我们才能确保学校工作的顺利进行，为学生的健康成长提供良好的环境。
第二篇章 教育领航
6月16日下午，海南师范大学教育改革与发展研究院院长王标教授带来了专题讲座——《新时代课程理解与课程体系重构》。
王教授在讲座前通过让参加培训的校长们填写调查问卷的方式了解了目前海南部分中小学课程设置及实施的情况，课堂上现场分析了校长们对课程规划的理解并提出了有针对性的建议，很有指导性。
首先，王教授解读了什么是课程，什么又是课程体系，带领我们明确了课程和课程体系的内涵：课程指学校学生所应学习的学科总和其进程与安排。课程体系是指在一定的教育价值理念指导下，将课程的各个构成要素加以排列组合，使各个课程要素在动态过程中统一指向课程 体系目标实现的系统。课程体系是实现培养目标的载体,是保障和提教育质量的关键。
接着，王教授深入分析了当前学校课程的情境，指出了当前课程体系存在的问题，引发了在场校长们的深度思考和广泛讨论。
最后，王教授就校长们最关心的问题——如何重构课程体系进行了深入讲解和具体指导。校长们认真聆听，积极思考，及时记录，受益匪浅。
学无止境，行以致远。在省教培院的组织下，在各位专家教授先进思想的引领下，校长们解开了工作中的困惑，开阔了眼界，打通了思维，激发了创造力，每个人都在这连日来的密集型学习中不知不觉得到提升和蜕变，真真不虚此行，受益无穷。