春未尽，夏初临。信手辞春，浅夏荫荫。为促进新课标理念在课堂教学实践中的落实，提升教师专业能力，龙岩市特殊教育学校每月晒课活动如约而至。
培语文组青年教师李华英执教的生活语文课《时刻注意安全》，条理清晰，节奏紧凑，师生互动积极性高。这节课借助多媒体课件，采用直观演示、形象的图文、视频结合的方式激发学生对学习内容的兴趣，帮助学生更好理解课文第二段的内容。通过防火知识小结环节和情景拓展的设计，鼓励学生大胆尝试、自信表达，锻炼学生心理素质，提高学生语言表达和概况能力，是一节可圈可点的生活语文教学公开课。
培语文组党员教师连瑜执教的生活语文课《美丽的画卷》，教学环节紧凑，教学重难点突出，课的伊始通过复习学过的内容，唤醒学生已有的知识经验，从而尽快融入新课教学。教学过程中，通过各种形式朗读、结合文本、图片、视频和生活实际加深对课文的理解，了解桂林山水的特点，感受祖国大好河山的美好。课堂上，为学生营造了一个轻松、活跃的课堂氛围，让人感到亲切、自然。这堂课，连老师基本功扎实、教学经验丰富，引导学生深入探索桂林山水的特点，达到了预期目标，教学效果良好！
党员王兰珍老师执教《随机事件》一课，本节课通过多种游戏，引导学生逐步形成对随机事件发生可能性大小的初步认识，学会应用随机事件等知识去分析解决身边的问题，从而提高数学素养和应用数学的能力。教学中王老师充分调动了学生学习数学的积极性，体现了学生学习的主动性；在游戏中分析归纳总结，领悟数学道理；在快乐轻松的学习氛围中，鼓励学生的逆向思维和创新思维。
卢丽雅老师执教的《两小儿辩日》是一篇文言文，文言文对于盲生来说是一个全新的挑战。卢老师从作者孔子的名言入题，在解题、朗读、体验情感等学习方法上进行指导。“书读百遍，其义自见。”，整节课，卢老师特别注重指导学生朗读，利用各种不同形式的朗读，让学生与作者实现真正的“对话”，产生情感上的共鸣。
李惠新老师执教的 《粽子—绘画剪贴》一课，让学生了解端午节的传统文化背景认识了粽子的基本形态和特征，通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力，动手动脑能力，提高绘画技能，有效推动素质教育对特殊学生的康复、挖掘潜能有积极作用。课堂上学生充分参与到课堂活动中，很好的培养了学生对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感和文化自信。
党员教师林嘉蕾执教的《扎染手帕——夹染法》一课是根据培智低年级学生特点而设定的自选教材。课堂上教师通过欣赏、分析让学生感受扎染艺术的特色，引导学生学习将正方形手帕进行折，夹，染的方法完成扎染小手帕。让学生重返体验了美术学习的乐趣，增强其民族自豪感，了解我国民间艺术的多元文化，让学生感受多种多样的美术表现形式。
党员教师谌小平执教的《写意荷花》一课，课堂中教师引导学生认识中国写意荷花的造型特点，学习荷花的绘画方法。深入浅出的示范，让学生能很好的把握荷花绘画中笔、墨、色的关系。在描绘物象过程中，表达情感和思想，感受中国画的独特魅力，从而培养了学生的创新能力，增强学生的笔墨表现能力，也培养学生对中华优秀传统文化的喜爱之情。
邱梅梅老师执教的生活数学《8的乘法口诀》—课，教学思路清晰，重点突出，并能贯穿于教学的始终；教态自然，语言具有亲和力。注重创设情境，激发学生学习数学的兴趣，如：借助猜谜语、数小动物螃蟹的脚的情境，激发学生的学习兴趣， 让学生在欢乐的气氛中探究新知。注重培养学生的合作交流意识，通过小组合作编8的乘法口诀， 让学生在讨论中学会交流与合作。注重寓教于乐，通过游戏“对口令”等多种形式让学生在玩中学，学中玩，提高了课堂教学效率。能根据学生的实际情况设计分层教学、分层练习，在课堂上尽可能地关注每个学生。
党员教师黄木水生执教的生活数学《年、月、日》一课，以班级学生过生日的视频和学生照片作为教学素材，很大地激发了学生的学习兴趣和动机，整节课教学思路清晰，环节环环相扣，重难点突出。通过读一读和找一找的活动，让学生学会读各种形式日历上的日期和会在各种形式的日历中找到指定日期的方法。该教师教态自然，语言亲切，注重对学生的表现的即时强化，渗透分层教学，能照顾到班级的每个孩子，让学生在愉悦轻松的氛围中快乐学习。
张音老师执教的生活数学《认识梯形》一课，教学目标明确，整节课围绕着认识梯形的特征这一核心目标展开，目标达成度高。教学过程清晰，导入新颖，快速吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣，同时也很好地体现了数学与生活的紧密联系。探究环节设计合理，让学生通过观察、操作、比较等方式，自主探究梯形的特征，充分发挥了学生的主观能动性。教学方法多样，使课堂生动有趣，学生参与度高，很好地培养了学生的合作意识和思维能力。通过这节课，学生对梯形有了深入的认识和理解，教学效果显著。
党员教师詹坤财执教的生活数学《逛超市——食品的食用期限》一课，语言表达准确、简洁，注重与学生的互动交流，及时回应学生的问题和观点，营造了良好的课堂氛围，是一堂高质量、有深度的课程，对学生认识食品的食用期限起到了重要的推动作用，具有很强的教育意义和实用性。教师通过多种方式增强教学效果，对食品食用期限的要点讲解得清晰透彻，通过超市购买食品的实例和小组讨论环节，激发了学生的主动性和思维能力，让他们积极参与到对食品期限的探讨中，培养了学生关注食品食用期限、健康饮食的意识，过期食品可能带来的危害等，具有很强的现实指导意义。
黄丽华老师执教的培四年级（2）班唱游律动课《时间像小马车》 ，在教学中教师注重调动学生的积极性，以学生为主体，重点让学生表现出声音渐强和渐弱的效果，同时引导学生模仿老师用手势和身体动作随旋律高低起伏的律动动作，最后让学生懂得珍惜时间的每一分每一秒。在课堂中，教师通过多种教学方法，激发学生主动探究，是一堂生动有趣的音乐课。
党员教师饶丹妮执教的唱游律动课《勇敢的鄂伦春》采用视频、图片导入，学生能够更加直观的了解本课内容，增加知识面；在教学环节上课程内容丰富，使用乐器双响筒提高学生动手能力和节奏感，使用矿泉水瓶作为音乐教具，方式新颖，激发了学生探索兴趣，寓教于乐。
党员苏新生老师执教的运动与健康课——《双手头上向前掷实心球》苏老师整个课程非常流畅，从讲解示范中能够看出苏老师一流的专业素养，课的设计也非常的新颖，从辅助练习，到把动作要领编成了学生朗朗上口的口诀，学生学习起来，有针对性，取得了不错的效果。
詹思杰老师执教的运动与健康课——《投沙包》，詹老师的指导示范，技术动作清晰，使学生能掌握掷沙包的动作要领，并将动作分解为站位、引沙包、出手、跟送，通过教师的口令指导练习，收到很好的效果。
陈月汝老师执教的运动与健康课——《双手头上向前掷实心球》，陈老师首先设计了跪姿的抛球练习，让学生循序渐进，并对动作的雏形有了进一步了解，强化动作定型，然后是完整动作的示范讲解，在巡回指导过程中发现了学生出手点比较低的情况，马上有针对性的设计了用小红旗的彩色绳子进行高度的调整，说明陈老师有捕捉，发现问题的能力和解决问题的办法，取得了非常好的教学效果。
汤龙女老师执教的《一袋空气》一课思路清晰，从日常生活现象入手，注重培养学生的观察能力和动手能力。培养了学生乐于探索生活中的科学知识的兴趣，培养学生大胆猜想，在实验中勇于探索的精神。让学生动手装空气，在参与的过程中学习到了到处都充满了空气，教学环节设计联系学生的生活实际，让学生学有所得。
刘璐老师执教的《神奇雨伞店》一课，教学目标明确，教学思路清晰。采用的教学材料是依托绘本《神奇雨伞店》来开展的一个绘本综合活动课。本节课在第一课时阅读绘本，老师演绎绘本的基础上，将绘本的故事主线展示为视觉学习的流程图，加深所学内容印象。通过绘本的的再现和视频的呈现，让学生加深对故事的理解。本课时设计了与雨伞相关的游戏活动，使学生在轻松愉悦的氛围中体验了学习的快乐，并达到康复效果。
林佳悦老师执教的感统训练《触觉闯关游戏》一课，设置“触觉闯关游戏”的情景活动。学生通过在游戏中锻炼触觉、身体平衡能力以及大运动能力，增强自信心，达到康复。在“触觉闯关游戏”的情境中进行基本练习，增加课堂活动的趣味性。用“站”、“数”、“走”三个关键词规范过触觉垫的动作要领，帮助学生理解并掌握。锻炼学生的身体协调性，增强学生的自信心，培养注意力。教学中，林老师全程关注全体同学的参与，及时组织教学，课堂井然有序，明确奖励规则，时时调动课堂氛围，增加课堂活动的趣味性，较好地达成了本节课的教学目标。
王微老师执教的《功》一课，课件制作精美，动画效果明显直观，王老师利用现代化设施，充分运用多媒体优势，向学生展示抽象的物理现象，使学生更容易理解掌握“功”的知识。本节课课堂教学练习设计恰当合理，在练习中几乎涵盖了本节所有的知识点，突出了重点难点的知识巩固和技能训练。同时，本节课非常重视学生的生活经验，重视学生应用实例去体验、分析的过程，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。通过本节知识的学习让学生知道机械功的概念，学生能从生活、生产中的实例解释机械功的含义。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。深耕课堂、潜心育人是龙岩特校所有教师的使命，这个初夏，我们正在积蓄力量，以研促教，砥砺前行，努力做好特殊教育的点灯人。
