为落实"双减"政策，全面科学地考察学生的综合素养，促进学生自主、健康、快乐地成长。惠民小学于2024年6月17日～18日开展了一场丰富多彩的一二年级期末无纸笔综合素养测评活动。
本次测评，我校制定了详细的测评方案，结合《课程标准》的目标要求以及低年级段学生的年龄特点，精心策划了形式多样、内容丰富的测评项目，将学科知识和闯关游戏巧妙结合、全面检测同学们对学科基础知识的掌握情况，基本技能的应用能力以及解决实际问题的能力。
语文组测评项目从“识字小能手”、“小小朗读者”、“背诵小天才”、“交际小达人”、“故事我会讲”、“课外阅读小能手”等方面进行考察。通过全方位考察，学生是学有所获、学有所乐、无论是拼读、识字能力、词语积累，还是口语表达能力均表现出色，根基牢固，收获颇丰。中华文字的艺术深深陶冶着孩子们的情操、祖国语言的魅力已经根植根在孩子们的心里，畅游语文世界，遨游知识海洋体会祖国语言文字的优美，孩子们乐此不疲。
数学测评从“自我表达”“神机妙算”“心灵手巧”“火眼金睛”等几方面考查了学生在本学期数学学习中获得的数学基础知识，基本能力和动手操作解决问题的综合能力。孩子们面对一道道关卡，动手又动脑，设置贴近实际生活的环节，思考、表达，发挥自己的聪明才智，在知识的海洋里自由畅游，提升学生“用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界，感受到了数学的魅力。”
不以纸笔定能力，虽无笔墨也飘香。本次无纸笔测评给了孩子们集趣味性、学习性、体验性于一体的综合评价，全面展示了低年级学生的综合能力和素养，真正做到了让学生在快乐中测评。引导老师对孩子有了全方位的评价，真正做到减负不减质，让“双减”工作更有温度，更有质量，让每个孩子都能站在自信的起点，全面、长远、健康的发展！