起源
“种植活动是幼儿园常见的一种活动形式，是孩子们与植物、泥土、水以及各类工具相互作用的过程。核心价值是满足孩子们亲近大自然的需要，增进对植物及其生长发展过程的了解以及孩子们对植物的情感。”——虞永平
一 初相遇
夏天是植物生长的旺季，很多植物都会在这个时候蓬勃发展。随着夏天的到来，孩子们对植物的变化产生了浓厚的兴趣。一包波斯菊种子引起孩子的注意，他们兴奋的观察着，讨论着......
幼：原来这就是波斯菊的种子，我觉得它像爸爸的茶叶。
幼：它的种子是尖尖的，也很长。
幼：像根针，感觉可以扎人。
幼：波斯菊的种子上面有小小的缝隙。
幼：种子有灰色，还有棕色。
幼：种子的大小、长短都不一样。
幼：大的尖一些，小的不是很尖。
孩子们对波斯菊种子表现出强烈的好奇心和探索兴趣，仔细观察它的外形特征。为让孩子们对波斯菊种子有正确的认识和了解，我们和孩子一起查阅资料，探讨如何种植波斯菊。
幼：原来播种前需要把波斯菊种子泡一泡。
幼：泡一泡种子可以把细菌消灭的干干净净。
幼：种子喝饱水更容易发芽。
幼：老师，为什么有的种子沉在水底，有的漂在水面上。
幼：是不是小的、轻的就会浮在上面？
师：一般不下沉的种子是坏掉的种子，被虫蛀了或内部组织不全，所以浮在水面上。
幼：原来泡在水里，可以把坏的种子挑出来。
幼：好的种子直接埋在地里就行吗？像种花生一样？
师：不一样，波斯菊的种子只需要盖上薄薄的一层土就行啦。
孩子们在探究和讨论的过程中，了解了波斯菊种子的种植条件，感受种子的魅力与生命的神奇。
二 种植准备
孩子们对波斯菊的种植有了初步了解，他们来到院子，四处寻找适合种植的地方。
幼：老师，这个花坛可以呀，里面没有植物。
幼：这里还有阳光
幼：等我们把这里种满，让它开满鲜花
幼：让所有路过的小朋友都看到！
三 播种
幼儿播种是一种简单而有趣的活动，它可以教会孩子们关于植物生长过程的知识，锻炼他们的动手能力，同时还能培养他们对大自然的热爱。
幼：我要给它轻轻的盖上一层土当它的小被子
幼：那我先给他松松土
幼：我们一起来吧！人多力量大
四 日常照顾
著名教育家陈鹤琴曾说：“对幼儿进行劳动教育，培养幼儿的劳动习惯和技能，不仅是“生活”使其然，而且与幼儿体力、智力、道德和美感的发展之间，有着不可分割的联系。”种下波斯菊种子后， 孩子们怀着期待的心情，经常去观察、照料波斯菊。在孩子们的精心照料下，小种子在慢慢的、悄悄的发生着变化，经过了两个星期，我们的小种子终于萌出了小芽……
幼：看，波斯菊发芽了。
幼：它有两片叶子呀，左边一片，右边一片，是对称的。
幼：叶子是绿色的，茎是红色的。
幼：叶子细细的、小小的、长长的。
幼：这个地方怎么没有长出小苗苗，我记得我挖的坑就在这里啊。
幼：是不是你挖的坑太深了，种的也深。
幼：地太干了，小苗苗会不会出不来呀?
幼：我们给小苗苗多浇点水，这样会长出很多小苗苗。
幼：看，小苗苗被水冲倒了。
幼：我知道，因为我们种植波斯菊时，种的很浅，小苗苗的根很小，容易被水冲出来。
幼：你不能对着小苗苗浇水，要在小苗苗旁边浇水。
波斯菊要补充水分，我们小朋友也要及时补充水分。
孩子们对生命的成长过程充满好奇，他们精心呵护、仔细观察，关注生命成长过程中的每一个细节，对生命充满感情、倾注热情。种植过程中收获的不只是能力和知识，还有情感和态度。从讨论种子、亲自播种，照顾的过程中他们给小种子讲故事、唱歌、说梦想……到了五月初我们的小芽变成了一棵棵小苗苗。
幼：小苗苗又长出了好多。
幼：你们看，波斯菊的叶子多了一些，也长高了一些。
幼：波斯菊的叶子和以前不一样了，细细的，像针一样。
幼：也像波斯菊的种子。
幼：有的三片，有的四片，有的五片。
幼：它的叶子有的是深绿色，也有浅绿色的。
幼：叶子是光滑的，细长的，叶子是对称的。
幼：你看，有只蜗牛要吃波斯菊的叶子，我们把它拿出来吧。
五月中旬孩子们观察到大叶子上面长了许多的小叶子。
有的波斯菊长在一起了，还有的波斯菊和草长在一起了。
幼：我们把草拔掉吧。
幼：老师，波斯菊需要施肥吗？
幼：蚯蚓的便便就是肥料。
老师：为什么我们要把长在一起的波斯菊拔掉一些？
幼：因为长的密密麻麻的，长在一起会长不高。
幼：太多了，有的小苗吸收不到营养。
在波斯菊发芽生长过程中，孩子们表现出浓厚的兴趣，他们每天观察植物的生长情况，期待着花朵的绽放。
五 第一朵花
在与孩子们共同期待着波斯菊绽放的每一天，我们都被那小小的生命所深深吸引。每当微风拂过，稚嫩的叶片轻轻摇曳，似乎在告诉我们，美好的事物即将降临。孩子们那双明亮的眼睛，闪烁着期待与好奇，让我仿佛看到了他们纯净的心灵。终于在六一儿童节那天，波斯菊开出了第一朵花，像是送给孩子们的节日礼物，孩子们欢呼着……
幼：开花了！
幼：让我来闻闻它香不香！
幼：你小心一点不要碰坏他啦！
幼：你要轻轻的
幼：xi~
幼：它开了好多花！这有这边也有！
幼：我闻闻闻！
幼：它好漂亮呀！颜色都不一样！
幼：有红色有黄色…
幼：这是我们种的！！
幼：我好开心呀~
幼：咦？这个花坛里怎么不开花呀
六 问题出现 不开花的波斯菊
幼：是不是这里阳光照不到了呀
幼：这里都没有阳光了
幼：这里是阴凉的地方
幼：我们的波斯菊死了么
幼：呸呸呸！不可能！
幼：我要想办法救活它！
孩子们急于寻找波斯菊不开花的原因，担心波斯菊的健康状况。
他们小心翼翼地将波斯菊移到阳光充足的地方，希望阳光的温暖能够唤醒它。每天，他们都会为它浇水，确保土壤保持湿润。然而，日子一天天过去，波斯菊依然没有开花的迹象。孩子们沮丧极了，他们担心自己无法帮助这株波斯菊绽放光彩。
面对这场无声的抗争，孩子们没有放弃。他们坚持不懈地照顾着这株波斯菊。
幼：小苗苗多喝水才能长高高
幼：我每天都来看你！你一定要快点开花呀
幼：我给你唱歌听~
幼：小苗苗开花花
七 盛开
终于，在六月中旬的清晨，所有的波斯菊迎来了它的绽放。那一朵朵鲜艳的花朵，仿佛在阳光下微笑。孩子们围在花朵旁边，惊喜地欢呼着，为这美丽生命的到来而欢欣鼓舞，为自己的辛勤付出和照顾获得回报而感到满足。他们迫不及待地想要和所有人分享这一刻的喜悦与满足，彼此之间建立起更加深厚的友谊。
八 偶然发现 神奇的花瓣
当太阳逐渐沉入地平线，天空的颜色开始逐渐变深。孩子们突然发现，波斯菊的花朵们在这美妙的时刻开始了一场无声的舞蹈。它们缓缓地收起自己的花瓣，仿佛剧场的幕布逐渐落下。
幼：哇好神奇呀！
幼：它的花朵都缩成一团了呢！
幼：看见太阳它就开花了！
这是波斯菊在跟随着大自然的节奏，调整着自己的生存状态。它们需要在夜晚来临之际，保护自己的花朵免受寒风和露水的侵袭，为明天继续绽放美丽做好准备。
九 玩转波斯菊
这一片波斯菊是孩子们亲手种下的，如今绚丽绽放。孩子们在老师的带领下，观察了花朵开放的姿态，然后迫不及待地拿出画笔和画板，用心描绘。
选花、剪花再修理，孩子们将花朵摆成自己喜欢的造型粘贴在书签上，研究搭配的艺术，商量如何将书签制作得独一无二。经过一个多小时的制作，一个个造型各异的书签作品摆上了桌面，优美的书签文艺气息十足，透出孩子们创造的潜能。
幼：看我给小苗苗捏了个像！
幼：我做了一个黄色的！
幼：我还能给它加工下变成花花蛋糕呢
十 总结
一颗种子，就像一个沉睡的生命。如果没有足够的湿度、温度和阳光，它们就永远是一个蜷缩在硬壳里的沉睡者。可是一旦外界的条件合适，它们就能展现出生命的全部天赋，造就一个如此美丽多彩的世界。在生命展现的伟大进程中，有一种更伟大的力量那就是爱。
波斯菊开花，让孩子们体验到了期待、喜悦、感恩和尊重。它不仅仅是一朵花，更是孩子们成长过程中一份难忘的回忆。在波斯菊盛开的日子里，我们共同感受着大自然的魅力，尊重着每一个生命，享受着最美好的时光。