本周的课程是《自我探索营》人际交往模块第五次训练，课程名字是《公主的朋友》。
现如今很多报道，人类对动物的大肆捕杀，造成有些物种的灭绝，这将会造成很严重的后果，每个生物在生物链中都占据着重要的位置，一旦有某种生物灭绝了，那就意味着整条生物链遭受破坏，从而就有可能影响到人类的生存。所以今天我们着重培养孩子对于其它生命体的尊重，让孩子明白保护动植物就是保护我们自己，当孩子懂得热爱自然生命的道理，也能够提升他们的同理心，促进他们更好的和人相处。
情商态度:我愿意保护好动植物。
情商思维:我知道动植物都是有生命，所以我愿意去保护他们。
情商行为:我不会随意触摸或伤害动植物
今天的圆圈时光我们一起分享了，这一周我们都运用了哪些身体器官？我们运用这些身体器官做了什么事情呢？
卡片里的动物💓
通过对闪卡的游戏，让孩子对动物产生兴趣
动物🌴植物都是有生命的，我们来对比一下动物植物和人的相同之处吧！
我们怎样和动物植物和平相处呢？大家一起来做大法官评判一下吧！如果你认为对的就🙆，如果你认为错的就🙅
大自然是美丽的，我们要尊重和保护它，这样我们的家园才不会被破坏
💓本周让孩子记住的一句话：
动物植物有生命，我们要去保护它。
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本节课的观念家长在家庭中如何运用:
1.爸爸妈妈需要给孩子做榜样，知道我们也需要尊重动植物。
具体要求:爸爸妈妈的一言行，时刻在影响孩 子。所以我们不做伤害其它生命体的事情，比如:不随意攀折公园里的花草，不随意践踏草坪，不随意乱喂公园里的小动物...时刻为孩子做榜样,拒绝各种形式的暴力，从我们自身做起。
2.可以和孩子一起认领流浪的动物，或是种植植物。给孩子们培养爱心的机会，给动植物一个遮风避雨的家。
具体要求:认领动物要注意动物的健康，这也是对自己生命的尊重。所以如果发现动物不是很健康，应及早送医救治。