守护育幼底线
成就美好童年
立足儿童视角
聚焦自主游戏
未来贝星幼儿园自主游戏活动开展
“小孩生来就是活泼好动的，
是以游戏为生命的，
游戏是幼儿的基本活动，
对于孩子来说，游戏就是生命，
生命就是游戏。
——著名教育家 陈鹤琴
为了更好的挖掘现有资源，合理规划、巧妙利用，在有限的空间里创造无限的可能，进一步谨实幼儿自主游戏指导的策略与方法，明晰方向，理清标准，让大家做到心中有“戏”。在赵园长的带领下， 老师们根据幼儿园现有场地，结合活动方案，初步对各个游戏场地的设计、材料的投入、环境的规划、人数的合理等内容，进行了细致的规划。
游戏是儿童的天性。我园秉承“以游戏为基本活动”的教育原则，给予幼儿充分开展自主游戏的机会，创设了美工游戏区域、建构区域和沙池游戏区域等让幼儿在充裕的时间和空间里，根据自身兴趣与需求，自由选择、自主开展、自发交流，感受“真游戏”的乐趣，真正成为游戏的小主人。
01. 幼儿自主游戏活动——自制玩教具
为了幼儿自主游戏开展更为丰富，老师们充分发挥自己的聪明才智，从幼儿平时生活经验、兴趣和能力水平出发，巧妙利用生活中常见的废旧材料，根据幼儿年龄特点和发展需要，依照“教育性、科学性、创新性、操作性、趣味性、安全性”的原则，独特设计，大胆想象，巧妙构思，采用了多种方法，精心制作出一件件构思巧妙、形式各异、造型美观且具有教育意义、可操作性强的自制玩教具。
02 幼儿自主游戏活动——沙池
沙池是孩子们的快乐天地,他们可以在这里探索、发现、创造、感受沙子的奇妙。 孩子们的小手在沙池中忙碌着！通过挖、堆、拍等动作，锻炼手部肌肉，提高手眼协调能力。沙子在指尖流动、肆意玩沙是孩子们的天性，沙池游戏对于孩子们来说，充满了无可言说的神奇魅力。
03 幼儿自主游戏活动——户外绘画区
为了提升小朋友的合作交往、想象创造能力，让小朋友在活动中感知体验、在艺术的熏陶下感受美、创造美，特创设了户外自主绘画区。
童年是一幅画，稚嫩的画笔绘画出多彩的世界。
童年很短，快乐很长；画笔很小，创意很强；世界那么大，要用画笔，画出这美丽的世界……
04 幼儿自主游戏活动——室内建构区、益智区、美工区
建构区每天都充满了欢声笑语，孩子们一边快乐搭建，一边快乐收获！在建构区里，对于空间方位有了进一步的认识，在和同伴们的游戏中孩子们的交往与语言表达能力、分工合作能力也在提高，每位孩子都是独一无二的，期待他们带给我们更多惊喜！
幼儿园的各种积木搭建、废物利用搭建等简直是孩子们的快乐天堂！小朋友们一起合作，搭建出各种有趣的建筑和场景。这不仅培养了他们的动手能力，还让他们学会了团队合作。
走进幼儿的内心，倾听孩子们的心声。在幼儿园里，孩子们一起探索，一起欢笑，一起游戏。在这个过程中，老师以儿童为本体，基于倾听、观察、分析，紧跟幼儿兴趣，追随幼儿脚步，帮助儿童积累最有价值的经验，让一日生活也赋有了教育意义。
05 幼儿自主游戏活动——户外体能游戏
户外自主游戏是幼儿园课程中的一部分，开展户外自主游戏能够使幼儿在自由、自主愉悦的氛围下，充分利用园内户外资源进行的多样化、连续性。
本次活动中能够感受到幼儿自主游戏的理念和游戏的精神在我园深度落实，幼儿的游戏行为真实可爱，老师基本做到了相信幼儿、尊重幼儿、放手幼儿，我园自主游戏探索与实践获得阶段性成功。
在自主游戏中，我们听孩子的声音、看孩子的游戏！
在自主游戏中，我们发现游戏故事、解读游戏精神！
在未来贝星幼儿园，精彩纷呈的自主游戏故事将会继续上演，让我们继续期待吧……
