为数学课涂上爱国底色，既是学生发展需要，也是祖国发展需要。随着研讨会的深入推进，精彩仍在继续。6月13日参会代表继续享受着观念上的蝶变与精神上的澎湃。
6月13日上午：课堂观摩
江苏省南京师范附属小学教师、特级教师、正高级教师贲友林执教《陈平分肉与孔融让梨》。
贲老师从《史记》中读到“陈平分肉”时，头脑中闪现的是数学中常常说的“平均分”，接着想到的是社会主义核心价值观中的“公正”。在思考有关“分数”的教学时，贲老师梳理了分数的多元定义，在教学“分数与除法”时，我们不能仅仅停滞在“分数”表示“除法”的商，而要作为学生对分数意义进一步的深化认识来教学。
四川大学附属实验小学校长、特级教师、正高级教师沈勇执教《数说中国天眼》。
沈老师从“初识天眼”、“数说天眼”、“仰望星空”三个部分展开本节课的教学，借助数说天眼、聆听南仁东，帮助学生正视自己的“无知”，进而进行探索；仰望星空，感悟人类这个物种的渺小与伟大，突破狭窄的“考试排名”“迷信权威”等认知，就成为这节课的意义。
江苏省南通开发区实验小学教育集团星湖校区副校长、特级教师、正高级教师严亚雄执教《数说长江》。
环节一：情境引入，走近长江。
环节二：数据对比，体验长江“长度长”。
环节三：数据阅读，体会长江“历史长”。
环节四：南通“好通”，祖国更好。
环节五：回望中再次体会，畅想中主题升华。
基于以上教学环节，严老师引导学生在真实情境中通过不同方式感知和体会长江的“长度长、历史长、发展快”；发展学生的数感、量感，培养学生的推理意识和应用意识；最后感受长江悠久灿烂的文化价值，弘扬爱国精神，增强对祖国大好河山的热爱之情！
专家点评
西南大学课程教学研究院副院长、教授、博士生导师张良作精彩点评。张教授用“优秀、故事 、具体”精准点评了三位老师的精彩课堂。三位老师用中国故事的力量让冷冰冰的数据、运算等有了温度 ，承担起学科应有的责任和担当。同时，通过具体的数学活动实现具体的价值引领，让学生看到中国的具体成就、历史影响。
江苏省海安市教师发展中心小学数学教研员、海光小学校长仲海峰主持互动评课环节。
6月13日下午：课堂观摩
江苏省南通市教育科学研究院小学数学教研员、特级教师顾娟执教《祖冲之教我们学数学》。
顾老师以“是什么”“为什么”“一定是这样吗”“还能想到什么”为主线，启发学生在研究多边形面积公式以及推导过程时，学习祖冲之的守正创新精神，从而感悟到不同平面图形面积计算之间内在一致性。顾老师的课既有浓厚的爱国情，又有厚重的数学味，真正用数学讲好中国故事。
福建省厦门市湖里实验小学副校长、特级教师李培芳执教《数说长征2》。
李老师通过经历数量转化、数量比较和数量关联的学习活动，发展学生的数感和量感。同时，在历史事件的思考与分析中，发展学生的数据意识。在长征的真实情境中，让学生充分感受长征的精神力量，增强直面困难的信心和勇气，提高心理素质。
江苏省南通市崇川区教体局副局长管小冬主持课堂观摩环节。
专家讲座
西南大学原常务副校长、二级教授、博导宋乃庆以视频方式作专题报告《爱国主义教育促进小学生数学学习发展》。宋教授从“爱国主义与爱国主义教育的内涵、特征、内容”“爱国主义教育的时代价值”“爱国主义数学家的典型人物与事迹”“爱国主义促进小学生数学学习发展的路径”四个方面作了深刻阐述。宋教授的讲座既显大气，又接地气，既有理论的辨析，又有实践的指导。
南通师范高等专科学校原副校长、二级教授孙国春从“如何理解‘国数课’”“如何创作‘国数课’”“中国数学教育改革的路在何方”三个方面分享了对“国数课”的思考。他认为，“国数课”是培养正确价值观的课程，是育人本位的课程观，是具有中国底色的数学课程，有利于课程目标的整体实现。
领导讲话
江苏省教育科学研究院党委书记、院长陆岳新到会讲话。他向本次研讨会的成功召开表示祝贺。他表示，华应龙老师是从江苏走出去的名师，始终心系江苏，回馈江苏，关心支持江苏教育的发展。他认为，向华应龙老师学习，就是要做到三点：一是聚焦立德树人，教学主张有高度；二是聚焦学科育人，扎根课堂有样态；三是聚焦弘道追求，精神召唤有情怀。他希望，大家要热爱教育、献身教育，培养学生、发展学生，探索行为、创造行为。
江苏省海安市教体局党组书记、局长周树群主持专家讲座、领导讲话环节。
为期两天半的专题研讨会圆满落下帷幕。期待未来，小学数学课程思政育人之花越开越鲜艳，研究之果越来越丰硕。