黄冈二幼之绘本馆“悦”读绘本活动
——《完美的朋友》
课程起源：
朋友，是我们生命中不可或缺的存在。对于小朋友来说，他们更需要朋友，也爱交朋友。什么样的人能够做朋友呢？如何与朋友相处呢？带着这些问题，我们一起分享了这次的绘本《完美的朋友》。
活动目标：
1.聆听故事，理解绘本内容，感受友谊的美好。
2.通过讨论与互动，大胆表达自己的想法。
3.学会珍惜身边的朋友。
阅读绘本：
“老师，这两只小老鼠是好朋友吗？”“它们两手牵着手，肯定是好朋友！”小朋友们看到好书推荐展板上的图片，你一言我一语的讨论着。看着他们好奇的眼光，我回答“它们两到底是不是好朋友，我们一起去书中找答案吧！”
在一个美丽的地方，有一片冬鼠森林，这里生活着好多小动物。看，有一只小老鼠，她叫小鼠姑娘。小鼠姑娘太小了，经常被她的兄弟姐妹忽视，她觉得自己没有完美的朋友，所以她决定出发去寻找，“等等我”，小鼠姑娘边跑边唱，“别跑掉，别躲藏，可有人愿意陪在我身旁？”
她遇到了蟾蜍跳跳，蟾蜍跳跳说可以和她一起在水池里跳跃，可是小鼠姑娘不会游泳。
她又遇到了松鼠棕棕，松鼠棕棕想带她一起爬树，但是小鼠姑娘不敢爬树。
接着，她遇到了猫头鹰鸣鸣，猫头鹰鸣鸣想带她一起飞，可是小鼠姑娘显然不会飞。
然后，她又遇到了蝙蝠牙牙，可是小鼠姑娘没办法陪蝙蝠牙牙玩到天亮，她想想就困得打哈欠。
小鼠姑娘找呀找呀，她还是没有找到能够一直陪着她的朋友。直到，她遇到了田鼠小黑，原来田鼠小黑一直都跟在小鼠姑娘的身边，他们一起在森林里玩耍，发现了好多有趣的东西。他们在一起的每一天都很美妙，美好变成了双倍。
分享完故事后，我问小朋友们：“你们身边有没有像故事里一样的好朋友？什么样的朋友是完美的朋友呢？”
漫漫说，“我的好朋友是悦悦，她跟我一样喜欢画画、喜欢做手工。”
“我的好朋友是帅帅，我们都喜欢奥特曼。”小豆子说。
“我的好朋友是可可姐姐，我们住一个小区，经常一起玩。”心心说。
“所以有相同的爱好，能够一起玩耍的就是完美的朋友呀！”
“那我们要怎么和朋友相处呢？遇到矛盾，能打架吗？”
“不能，我们要商量解决矛盾。”
“还可以怎么样相处？”
“和朋友分享玩具、零食。”
“给他帮忙。”
“不能给别人取外号。”
“你们都有和朋友相处的好办法。的确，我们要学会和朋友分享、沟通，要尊重别人，不能嘲笑别人，希望你们和朋友的友谊能够一直保持下去哦！”
自主阅读：
故事分享结束后，又到了小朋友们自主阅读的美好时光了。他们有的选择自己翻阅书本，有的选用平板观赏电子绘本，还有的选择用点读笔聆听有声绘本。他们或三两成群，或各自为伴，每个人都沉浸在阅读的世界里，那场面真是无比惬意呀！
活动结束：
活动结束后，那些被翻乱的书架，在小朋友们齐心协力的整理下，又变得井然有序，然后，他们把小板凳也摆放得端端正正，仿佛在等待下一次活动的开启。