《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿是通过直接感知、实际操作、亲身体验来学习的，自主游戏可以让幼儿在探索中对事物进行感知，在操作中发现问题并解决问题，获取经验，体验成功和愉悦。”
自主游戏也是幼儿自由、自主、自发的游戏活动。在游戏中，小朋友可以根据自己的兴趣自由组队，在潜移默化中增强与伙伴之间的社会交往能力、语言表达能力、动手解决问题的能力以及团队协作的能力，尝试新方法，挑战新游戏。
看，我们的孩子们是多么的优秀！
自主游戏，我们不光局限于室内游戏，户外活动时，我们老师也会鼓励、支持、引导幼儿利用各种材料，自主的探索游戏。
看，我们的孩子们玩的不亦乐乎！
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游戏是儿童感受世界的途径，每一个游戏的背后，都是寻找快乐、探索知识的过程。我们鼓励、支持孩子们自主地参与，体验自主游戏的乐趣，建立了自信。
不仅如此，美工区域活动中，我们更是不局限于在纸上绘画，老师们会鼓励幼儿寻找和尝试用废旧的纸卷、塑料瓶、吸管等各种废旧材料，结合本月主题活动《交通工具》进行再次利用，发挥幼儿的想象力和创造力，体验不同的工具、材料带来的创作乐趣，用自己的方式去表现美和创造美。
看，我们的孩子们自己设计并制作的飞机、双轮车、敞篷汽车是多么的独特且有创意！
让我们追随着孩子们的兴趣，期待他们带给我们更多的惊喜，更多的精彩，更多的感动吧！