前言
个别化学习活动是教师根据教育目标（含主题的核心经验）和幼儿发展水平，有目的地创设活动环境、投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主要方式进行的学习活动。
智慧巧思 “别”样精彩
无声的环境，有声的教育。
小班组老师们立足小班年龄特征，聚焦小花园、雨天等主题核心经验，创设情境式个别化环境，孩子们在有趣的游戏中获得有益的学习经验。
通过“‘个’中巧思‘别’样精彩”的个别化环境展示交流活动，在智慧共享中汲取经验、共同提高！
The End
聚焦核心经验
关注幼儿需求
提供丰富材料
多元支持表现
让每个儿童成为
有能力的学习者！