“立足生本课堂 落实增效提质”
高陵区经发通远初级中学“双向奔赴”集体大教研
（六）

“教无涯，研无止”，教研活动是老师最好的成长平台之一。为了进一步提高我校青年教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。根据经开一校“名校+”教育共同体“青蓝工程”教研帮扶新规划，按照高陵区经发通远初级中学第二学期教育教学总体工作部署，教务教研处继续组织开展常规课观摩研讨活动。

经开一校“名校+”教育共同体各位师傅深入课堂，指导教育教学方法，点拨课堂教学策略。

张苗老师通过提问导入《未选择的路》，在整堂课的教学中让学生重视选择，慎重选择自己的人生之路。

《望岳》一课，姚老师运用表格示例法，让学生自主探究泰山的特点并填空，掌握“钟”和“割”字的用法，提升学生对诗歌的分析鉴赏能力。

数学组聂奔老师和张博老师采取同课异构的方式，以京剧脸谱和阅兵式视频导入，让学生们结合生活经验，和学生们一起走进生活中的轴对称第一课时《轴对称现象》，课堂上动手操作，结合小组的智慧充分调动学生们的学习积极性。

刁丹老师通过创设情景激发学生的学习兴趣，在整节课当中会关注学生整句的输出，同时对于学生的语音、语调、句群等进行特别强调，讲练结合。

郑蕾老师本节授课内容是Unit10 SectionA1a-1c,通过食物单词的学习，图片的导入自然流畅进入本节课，听力部分链接考试题型，有针对性进行训练。

洪晓老师通过专项选择题训练进行复习，让学生们夯实了基础知识，并且发挥学生的能动性，通过学生给学生讲题锻炼了他们的思维能力和解题技巧。

张斋老师通过展示《榜葛剌进贡麒麟图》导入，通过史料分析讲解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门居住权的具体史实，让学生感悟到坚持对外开放的重要性。

      高悦老师通过课前问题导入长江中下游平原一课，引导学生自主学习、合作探究并规范答题技巧。

李青老师带来了一节复习课，主要内容为复习第四章和第五章，采用回归课本看图说图，梳理知识框架的方式，由点及面复习。

本节课李青老师讲解了《幸福奇旅》电影赏析一课，采用观赏电影，分析要点的方式让学生也能寻找到自己生命的“火花”。

       体育罗含直老师在课上通过实践演练各种方式来解决学生在蹲踞式跳远中的单脚起跳问题，实践与理论相结合，效果很好。

储熙卓老师从生活入手讲授了一节生动有趣的《几何体的联想》

郭天乐老师以《凯皮拉的小火车》为主要教学内容，分别从乐器、旋律、节奏三个角度入手，通过细致入微的作品分析，带领学生充分感受作品中来自三个不同地区的音乐元素。

信息技术杨佩玉老师通过问询引导案例分析带来了一堂《用恰当动画增强表现力》

经开一校语文组马洁老师：姚老师课堂认真细致注重落实，学生反馈情况良好，但要注意多留给学生改错时间，以便后进生能够跟上课堂节奏。

张苗老师根据本课的教学目标和重难点，设置了三个学习任务，层层深化学生对选择人生之路的理解。从朗读指导，到意象分析，最后上升到哲学意境。引导学生从书本从课堂走向生活，回归生活。

经开一校数学组曾老师指出:聂老师和张老师能充分落实集体备课，以脸谱、折纸等传统文化导入，落实情境式教学，让学生充分感受数学来源于生活并应用于生活。

曾老师还指出:课前备课要注意对教材知识深挖，课堂不受局限性，灵活调整知识顺序，引导学生有序思考，突破课堂重点知识，进行难点提升。

经开一校英语组赵老师首先表扬了课堂上师生之间的默契配合，同时也建议在课堂上教师应该多使用主题图片，从其中获取和挖掘更多的语言知识点，其次上课前对本节课的语言目标给学生作以讲解。

道法翟老师建议：不仅可以让优秀生给同学讲题，也可以让做错题的学生讲，在讲的过程中更容易发现自己在做题过程中的问题，同时对于学生经常做错的题型进行课后巩固训练。

历史孙靖玉老师：可以充分利用书上的地图来进行讲解，充分调动学生的积极性。

地理李宜欣老师指出：面对新中考形势，地理位置应略讲，分析优势条件应加入更多时间；其次，开火车回答问题尽可能随机开，不让学生摸出规律，促使集中注意力。

经开一校生物组赵菲菲老师指出：在知识点回顾方面可以多设置挖空设计，让学生有更多的参与，更有效复习旧知。

心理冯颖老师指出：课程选题很适合当下，符合当下事例，落实了积极心理学内容。建议内容上可以做些删减，分多节课来讲解，让学生更细致的找到生命的“火花。

体育郑梦晨老师建议：后期可以讲练习方式难度加大，在学生调动方面应该适当减少。

美术陈玺老师：从课堂导入到课堂环节、实践、评价系统全面的进行了点评，指出要从生本课堂入手，要让学生做到发言、质疑、参与。

音乐何雅洁老师：结合巴西历史人文，引导学生理解巴西多人种多民族的客观原因，导致了巴西音乐多元且融合的风格特征。在单作品分析的同时，郭老师还不忘带领学生打开音乐视野，多作品聆听，用身边的乐器去体验、去模仿、去感受，了解美洲音乐多元融合的共性。

经开五中信息技术李文通老师课后点评：学生练习时长充足,能够有效地培养学生的实际操作能力；用多种方式实现效果,培养学生的创新思维。