著名文学家严文井老先生曾说：“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。”寓言故事就是这样，短小的故事背后往往藏着深刻的道理。为此，东庐中学小学部开展为期一个月的整本书阅读活动，孩子们“读好书，读整本书”，共浴书香，悦读悦享。
2024年5月13日，在史敦武主任的主持下，东庐中学小学部低年级语文组全体教师迎来了本学期的集体备课活动，会上，大家共同研讨了《新课标下的整本书阅读》这个全新的研讨课，史主任给予指导性的意见，年级组老师们在张昕组长的带领下积极讨论，制定教学方案。贺瑶瑶老师执教整本书阅读——阅读前导读部分，陈顺培老师授课整本书阅读——阅读推进课，陶玉琴老师讲授整本书阅读——阅读后交流。
贺瑶瑶老师执教《中国古代寓言故事》——阅读前导读。贺老师看图猜寓言导入，激发学生兴趣，以了解寓言故事的特点和掌握阅读方法为目标，教会同学们制作明确的阅读计划，按照自己的专属计划完成整本《中国古代寓言故事》的阅读。
陈顺培教授《中国古代寓言》——推进。在课堂活动的“寓言智慧我来悟” 环节中，陈老师重视对学生对信息整合的阅读方法指导，在潜移默化中培养学生边读书边思考的阅读习惯。小组讨论环节，每个孩子都积极参与，课堂氛围非常浓厚。
陶玉琴老师讲授阅读后交流课。陶老师通过课堂寓言课本剧表演，让学生感受到阅读从书本到现实的魅力，利用学习单，比较三本书的异同点，探究寓言故事里的大道理，让学生成为阅读的主体，充分挖掘他们的阅读兴趣。
在评课环节中，老师们围绕新课标要求和对整本书阅读的思考进行了精彩的、有建设性的发言和建议。史主任在最后给予我们这次教研极大的肯定和指导性的建议，也引起大家的思考，教研活动在大家肯定的掌声中拉上了帷幕。
教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。期待未来，我们在教学专业化上走得更远，教育之花开得愈发绚烂。
撰写：陶玉琴 一审：史敦武 二审：茆尊萍