语言是教师与幼儿沟通的关键桥梁，而师幼互动则是培养孩子们语言表达能力的源泉。
为了贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，不断开拓教师的教育教学能力，以师幼互动为核心，琼海市教育幼儿园南堀园区开展了一场别开生面的“师幼互动”展示教学活动。 本次展示课旨在展现不同年龄段的孩子们如何在教师的引导下，通过不同的语言活动，实现师幼互动，激发语言潜能。接下来，让我们一同走进这些课堂，感受那份教与学的美好互动。
小班组 语言互动乐园
小班幼儿正处于语言发展的初级阶段，他们开始逐渐掌握基本的词汇和语法结构，开始能够表达简单的思想和情感。老师根据小班幼儿年龄特点，创设轻松、有趣的情境，鼓励幼儿在情境中敢说、想说，积极表达自己的意愿和想法。
韦红女老师的《老鼠阿姨的礼物》以寓言故事为媒介，通过韦老师的生动讲述，孩子们仿佛置身于老鼠阿姨的奇妙世界。老师巧妙设计提问环节，引导孩子们自由发表想法，展现对故事的无限创意。韦老师通过礼物这一主题激发孩子们的分享欲望，使师幼互动充满温馨与快乐。
黎春严老师的诗歌课堂《小动物吃什么》中，黎老师用生动亲切的语言，引导孩子们探索各种小动物的饮食习惯。课堂中的互动环节，让孩子们模仿动物叫声和动作，将学习与游戏融为一体，激发了孩子们浓厚的学习兴趣。
杨芳娇老师在《报纸上的洞洞》故事中，孩子们学会了如何面对未知和变化，通过报纸上的小洞洞窥探世界。师幼互动环节，孩子们积极发言，展现了好奇心和探究欲。
谢敏老师以亲切的语言和生动的表情，引领孩子们走进《谁的脚印》的故事。孩子们通过观察和描述脚印，发挥想象，猜测可能的脚印主人。既提升了孩子们的语言表达能力，也促进了他们思维能力的发展。
李素瑜老师通过“呼啦圈投篮乐”这一游戏分享活动，展示了如何与孩子进行亲密互动。活动中，李老师鼓励孩子们表达自己在游戏中的所见所感，引导孩子们积极表达自己的经验，让孩子们在游戏中学习，在分享中成长，让游戏分享活动成为语言学习的延伸和拓展。
中班组 语言探索之旅
中班幼儿能根据连续画面提供的信息，大致讲出故事情节。中班老师通过情景、游戏等多种形式开展活动，激发幼儿的参与兴趣，让幼儿在宽松、自由的活动氛围中感知体验、大胆想象，敢于表达自己的想法。
吴华颖老师的语言活动《章鱼先生卖雨伞》：吴老师以生动的情境带领孩子们走进章鱼先生的雨伞店。通过角色扮演和情境对话，让孩子们体验不同的生活场景和语言情境，增强了口语表达能力。
冯燕老师的语言课《我要搭车》，以丰富的情境和有趣的故事，引导孩子们理解公共规则和自我保护的重要性。课堂上，冯老师通过生动的讲述和亲切的互动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会了表达和交流。
曾冰老师借助绘本故事《胆小的老鼠》引导孩子们探索勇敢与胆小的界限。通过与孩子们的互动讨论，引导他们理解勇敢面对困难的重要性。
程雅茜老师以优美的语言引领孩子们走进散文诗《春天是一本书》。孩子们在聆听中感受春天的美好，体验大自然的魅力。在朗诵和欣赏过程中，鼓励孩子们发表自己的看法和情感，让师幼共同沉浸在美好的诗意中。
大班组 语言拓展天地
《指南》中提出大班幼儿语言领域目标：能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展或续编创编故事。大班组的老师根据幼儿的年龄特点，在活动中为孩子们创设了良好的语言环境和氛围，鼓励幼儿表达自己的认识和想法、扩展自己的想象，让幼儿充分体验到了倾听、理解、表达的乐趣。
李欢老师以《老鼠娶新娘》这一故事为媒介，通过生动的讲述和有趣的情节，引导孩子们自信地表达自己的长处，欣赏与喜欢同伴的长处，并学会承认自己的短处。同时，还通过抬轿子的民间游戏环节，让孩子们体验民间婚嫁的喜悦气氛和民间游戏的快乐。整个活动氛围活跃，孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。
李志柳老师让孩子们在绘本故事《野猫的城市》中了解野猫的世界观和城市面貌的变迁。引导孩子积极探讨城市规划、城市生活的优劣等话题，激发孩子们的表达欲望，培养孩子们的批判性思维能力和语言表达能力。
吴小丽老师的语言课《说反义词》，带领孩子们通过说反义词的活动锻炼逻辑思维和语言能力。在游戏中融入丰富的词汇和句式结构，帮助孩子们拓展语言表达的丰富性。
符小娟老师则以《母鸡萝丝去散步》这一绘本为教材，引导孩子们根据细节画面回忆、大胆讲述母鸡和狐狸之间所发生的事情。巧妙地利用绘本中的幽默元素，让孩子们体验到了故事的趣味性，激发了他们对绘本故事的浓厚兴趣。符老师还鼓励孩子们把自己喜欢的情节画出来进行分享，进一步激发了孩子们的创造力和想象力。让孩子们在故事中成长，在分享中快乐。
以评促教，共同成长
活动后，由朱春意执行园长和陈鑫丽主任带领大家进行现场评课研讨。执教老师进行自评，反思自己活动中亮点与不足，总结教学经验。
梳理总结，促进成长
陈鑫丽主任对每位老师的活动表现给予了高度评价，并针对每一个细节做了详细的分析。从目标制定、资源的选择、活动组织等方面进行深入探讨，并指出教学中的亮点与需要改进之处。让每位教师在本次活动中都受益匪浅。
最后，朱春意执行园长总评时强调：“师幼互动是幼儿教育的重要组成部分，是孩子们学习和发展的关键。这次活动，充分展示了师幼互动的重要性和魅力，希望老师们继续创造良好的师幼互动环境，与孩子们建立更加紧密的互动关系，让每一个孩子都能在师幼互动的温馨氛围中茁壮成长。”
此次“师幼互动”展示教学活动，不仅展现了老师们的教学风采，也促进了大家的共同成长。我们相信，在大家的共同努力下，幼儿园的保育教育质量会不断提高，为孩子们的未来奠定坚实的基础。让我们一起携手前行，为孩子们的明天创造更多的美好！
以“师幼互动”为纽带，
让孩子们在快乐中成长，
在探索中进步。
让我们共同期待更多精彩的课堂瞬间，
见证孩子们的成长与未来。
图文编辑：谢敏
审核：陈鑫丽