在教育事业不断发展的今天，为提升幼儿园的管理水平，更新教师教育观念，增强团队凝聚力和归属感，塑造团结协作的精神，同时，也为进一步贯彻落实《吴起县教育体育局关于推进“大学区校际联盟管理制”的实施方案》要求。2024年6月15日至16日，吴起县第三幼儿园开展了“专家引领 学区共享 同促发展”学区教师集中培训活动。
第三幼儿园副园长屈冬梅向全体参训人员介绍了培训导师刘艳金教授，并对本次培训进行了详细安排，要求全体参训人员树立终身学习的理念，并预祝本次培训取得预期效果。
此次培训通过聆听讲座、交流讨论、进园实地指导等形式开展，引领教师专业成长。培训内容包括主题讲座《自主游戏背后的教师力量》、《儿童行为观察与分析》，教师课程故事、游戏案例、儿童行为观察分析与点评。
专家简介
陕西学前师范学院幼儿教育学院教师、教授，专业方向为幼儿教师专业发展、学前儿童保育、学前教育政策法规。担任陕西省学前教育研究会副秘书长、陕西省教育厅“指南”试验区项目组专家，陕西省国培专家库成员，陕西省教育厅《幼儿园保育教育质量评估指南》培训组专家，陕西省学科带头人培养导师。
专题培训 赋能成长
专题讲座一
《自主游戏背后的教师力量》
刘艳金教授围绕幼儿教育的新理念、新方法，结合实际案例进行了深入浅出的讲解，让教师们深受启发。特别是案例中“我是大炮建造师”，幼儿由兴趣出发，到自主探索尝试，教师适当介入给予材料支持，最后成功完成了大炮的制作，这一过程中教师为幼儿营造了更加自主、开放、友好的游戏空间。因此，在自主游戏实施过程中，老师应积极深入游戏实践，做深观察，做优支持，让孩子的自我游戏、自我实践、自我社会能力得到进一步提升。
专家入园 把脉问诊
实地指导第一站：吴起县第九幼儿园
耐心指导 精准提升
在冯园长的陪同下，刘艳金教授参观了第九幼儿园的活动室及各部室。随后在会议室将幼儿园存在的问题及亮点进行了分析，并提出了合理化的建议，肯定了幼儿园各区域创设的完整性，能从幼儿的需求出发进行各部室的材料填充。同时也针对一些细节提出了建设性的改进建议，如区域材料投放的合理性及种类等。每一个细节的指导，都让我们耳目一新，眼前一亮。
实地指导第二站：吴起县第十幼儿园
专家一踏入第十幼儿园，就受到了全体教职工的热烈欢迎。在园领导的陪同下，专家开始了细致的实地考察。
耐心指导 精准提升
在第十幼儿园齐园长的陪同下，先后参观了幼儿园的种植区、饲养区、幼儿活动室及各部室。每到一处，教师及时进行讲解说明，对幼儿园班本课程的体现进行了肯定，对存在的问题也及时给予反馈并指导。尤其是刘教授从科学领域的目标逐条分析，逐个解答，让我们知道幼儿的每一次观察，每一次探索，都是一个学习的过程。
实地指导第三站：吴起县第三幼儿园
耐心指导 精准提升
现场指导活动结束后，刘教授结合第三幼儿园提出问题和困惑，带领教师们进行了深入交流与研讨。她通过理论与实际案例相结合的方式与园长、老师们一起发现问题、 分析问题。并根据幼儿园的现状，进行了深入分析与指导，答疑解惑，为幼儿园今后如何实现高质量园所发展提出了宝贵的意见。让老师们的思路豁然开朗，并有了更加清晰和全面的认识，也为下一步工作的有效开展提供了新思路。
专题培训 赋能成长
专题讲座二
《 以评估指南为镜 映照幼儿安全教育 》
刘教授结合《幼儿园保育教育质量评估指南》中的“安全防护”板块，从反思、洞察、实践三个方面进行了细致的讲解和分析。刘教授说：真正的安全教育是让孩子拥有处理真实环境下各种状况的能力。幼儿园的安全教育不仅是外在的安全隐患，我们应从幼儿的内心出发，走进孩子的世界，通过多种形式来提升幼儿应对困难的能力。
分享交流 共促成长
各个园区的老师们从红色游戏课程、课程故事方面进行了分享，提出了一些在实践中遇到的困惑和挑战。刘艳金教授结合老师们的内容，分享了自己在学前教育领域的经验和见解，针对红色游戏课程的开展及课程故事的实施，以及具体的教学实践给予了细致的指导，提出了科学的建议。
刘艳金教授以《幼儿园保育教育质量评估指南》为背景，通过为什么观察、观察什么、怎么观察、观察之后做什么等多个方面为老师们做了详细的培训说明。 同时通过多个案例视频深入浅出地给大家分析了观察的原因、要点、价值意义等。对各园区的课程游戏及课程故事提出了意见和建议，罗列出了存在的问题及今后的反思。
活动最后，第三幼儿园副园长屈冬梅对本次培训活动作以小结。首先，她感谢刘艳金教授的此次培训和入园指导，同时希望老师们能将本次培训作为学习的开端，不断提高自身的业务素质和能力。在今后的工作中将专家意见和建议加以整理和思考,将理论更好地运用到实践当中去，对于刘教授提出的问题，我们要及时跟进与调整，学会放手，摒弃高控的教育观念，不断创新，扎实做好学前教育工作，真正做到支持幼儿自主成长。
这次培训不仅是智慧的碰撞，也让在场的所有人感受到了刘艳金教授对学前教育的深情厚谊，大家受益匪浅。刘艳金教授的真知灼见与精准点拨，无疑为大学区幼儿园的发展注入了新的活力。展望未来，我们在后续的教育探索道路上，会持续深化对学前教育价值的理解，更好的支持儿童的发展，不断推动保育教育质量的稳步提升。