口语交际是知识与能力的综合应用和体现，在语文教学中，具有举足轻重的作用。口语交际训练有助于孩子听、说、读、写能力的协调发展及语文素养的综合提升。为更好地提升学生的思维能力和口语表达能力，6月14日上午，群英学校71班开展了一场《我们都来讲笑话》的口语交际主题活动。
我来说主题
我来说方法
笑话范例
我来收集笑话
早在几天前，老师已布置同学们从书籍、报刊、网络等渠道搜集了一些内容积极向上的笑话，然后利用课余时间在家里积极练习，试讲给爸爸妈妈听。
孩子们根据笑话内容，配上一些图画装饰一番，一张张引人入胜的笑话图画，禁不住让人竖起大拇指为他们的综合素养点赞。
我来讲笑话
孩子们先在小组内把自己课前收集的笑话在组内分享，在小组合作中提升自己的探究能力和语言表达能力，在轻松的氛围下学习。
聆听完组内所有成员的笑话后，组内成员民主投票推选出1名同学代表自己小组上台展示成果。
瞧，同学们在台上讲得声情并茂，引人入胜，一个比一个精彩！特别是书勤同学讲的“逗你玩”的笑话故事，一下子掐中了同学们的笑点，引得全班同学们捧腹大笑。
7位选手展示后，班上其他同学做了简单的点评。经过现场的举手投票，活动评选出了李书勤、全俊宸、黄静怡三位同学为“讲笑话高手”。
同学们讲的笑话还在教室回荡，他们的笑脸还在眼前飘荡，希望每个同学的生活有笑话陪伴，永远开心。生活即语文，语文的学习就在生活中，希望同学们在快乐中学习，在幸福中成长。不负自己，不负美好时光！
笑话不仅令人愉悦，还能启迪思维，增长知识。独乐乐不如众乐乐，分享故事，快乐你我。通过这一节口语交际课，学生既讲出了自己的笑话，又从同学那里得到了很多自己不知道的笑话，增长了知识，开阔了视野，同时也锻炼了语言表达的能力。