《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：在义务教育阶段，运算能力有助于形成规范化思考问题的品质，养成一丝不苟、严谨求实的科学态度。为了进一步提高我校低年级学生的口算能力，激发学生学数学的兴趣，培养良好的计算习惯和竞争意识，学校决定面向一、二年级学生，于2024年6月13日下午第二节课开展口算比赛活动。每班选取10人参加团体赛，比赛时间10分钟。
活动方案
一年级比赛现场
赛场上的每位小选手紧握笔杆，聚精会神、争分夺秒地完成速算题，比赛现场只听到笔尖在纸上“唰唰”游走的声响，看他们多么的专心致志。我为你搭建平台，你还我一份精彩。比赛现场的气氛激烈而紧张，同学们兴趣盎然，意犹未尽。
二年级比赛现场
这是一场速度与智慧的较量，同学们静心凝神、沉着答卷，笔尖之下是大脑飞速的运转，是计算技能的互相比拼，是学有所获的自我展现，更是赢得比赛的必胜信心。
比赛结果
比赛结束，每一位老师耐心地批阅，给所有孩子公平公正的评判。经过紧张、激烈的角逐，根据竞赛情况，最终评选出班级团体赛“口算小达人”。
每一场比赛都是一次成长、一次收获，每一份荣誉都是成绩的见证。这一活动既增强了孩子们的口算能力，又激发了学生学习数学的兴趣，并在一丝不苟的运算中体会到了数学的严谨与细致，培养了他们严谨认真的学习态度，提升了学生的数学综合素养。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，数学计算能力的培养在于积累，通过量变达到质变，学校将不断完善学科特色活动，从而为学生数学学科核心素养的提升奠定坚实基础。