本周三，学校举行了以“小读者·大视野”为主题的阅读测评活动。
为迎接这次测评活动，我们班做了充分的准备。从故事分享、一笔好字、阅读存折、阅读报告四方面抓实细节，培养学生良好的阅读习惯。
故事分享是小学阅读教学的重要组成部分，是培养学生口语表达能力和综合素质的重要手段。讲故事也是一种训练学生心理素质和语言表达能力的有效途径，也是一种有效的德育教育手段。故事分享中，学生的语言表达能力、心理素质和综合素质都能得到充分锻炼。
我们班胡曦、贺杨阳同学的表现非常出色，给大家带来了一个个精彩的故事，在故事分享时，他们的讲演得惟妙惟肖，同学们纷纷称赞，充分展示了自己的风采。其实，我们的每一个孩子都是一颗璀璨的星星，只要我们多给他们一些机会，他们一定会比别人更加优秀。我相信在以后的活动中我们班还会涌现出更多像这两位同学一样优秀的阅读之星。
在以后的阅读教学中我应注重培养学生的情感体验和感悟，在组织学生进行阅读活动时，要有丰富的情感。尤其是指导学生讲故事时，要多表扬鼓励学生，让学生觉得“我能行”，使他们树立信心，敢讲、愿讲。