一、课程介绍
《桂花雨》课程以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，通过这些场景抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。课文以"桂花"为主线贯穿始终，语言清新质朴，意味隽永。作者童年的快乐和思乡思亲之情像桂花的香气一样浓郁，溢满字里行间。通过学习这篇课文，学生不仅能够感受到作者对桂花的喜爱之情和对故乡的深情厚意，还能体会到童年生活的美好和纯真。
自我准备过程
1️⃣首先先去翻看小学语文的所有教材，选取出自己喜欢的课文。
2️⃣择出《桂花雨》这篇课文后，就开始陶醉的赏读，理顺框架，细赏勾画品析课文的词句以及本单元的单元目标、课后习题。并且站在学生的角度来读这篇文章，猜测他们会提出什么样的问题。
3️⃣大致了解敲定课文后，便开始从:b站小红书等各大平台观看对于该课不同名师讲解过程，发掘其中的创意，并且记录，再结合自己的看法，进行一个融合性的整合。
4️⃣制作好片段教学的初稿
5️⃣根据片段教学初稿来制作PPT，加入自己所见所闻所感所拍的图片以及动画，完成PPT。
6️⃣制作完PPT之后开始模拟片段教学现场，超时的部分在思虑后精简删去，力保整节课精简再精简，并且首尾呼应，整堂课浑然天成。以学生为主体，多互动，陶醉地让学生体悟品析到《桂花雨》之美。
7️⃣一遍一遍的练习自己的教态，背稿以及完美过程
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自我准备照片
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二 1️⃣教案
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板书设计见下图手写版
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2️⃣PPT
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3️⃣电子版课文
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4️⃣课堂分享视频
第三部分:
1️⃣课后个人反思:因为是最后一个上台，前面同学把时间压缩很紧，导致我讲到四分钟和六分钟时屏幕上有提示老师下课的文字界面，至于点不动翻页，我为确保今后更加流畅减少这类事故，自行购买了翻页笔。 还有上台时因为一些事故（打不开）有些紧张，有些准备好的话没有说好，出现了嘴瓢的现象。
我通过课后请教老师明白了课文可以通过多种手段，比如带桂花类的香水等帮助孩子再深入学习了解，扩展知识面会更佳
2️⃣自评分数:95