“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”为努力提升教师队伍教学水平,助力教育教学质量提高,促进学校教学常规工作精细化、规范化、品质化的扎实推进,切实提高教育教学质量,根据本学期教学计划安排,6月13上午,邾城街第四小学开展了本学期第四次教学常规检查。
此次教学常规检查进一步强化了常态教学常规管理工作，给老师们接下来的教学指明了方向。这次检查不仅是对教师教学工作的一次全面审视，也是对学校管理工作的一次深化和提升，为今后的教育教学工作奠定了坚实的基础,学校将以此次检查为契机，让教师们在细节上下功夫，在时效上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规，规范管理，扎实有效的推进教学工作。
本次活动，主要从教学设计、听课情况、作业设计、作业量、批改进度及学生书写和订正情况进行了细致的检查。在检查过程中，既发现了教学工作中的亮点，也找出了存在的不足，有效促进了学校教学常规工作的进一步落实。
“天下大事必作于细，天下难事必作于易”，一笔一划尽显园丁浇灌的艰辛，一张一页展现教师辛勤的耕耘。细微见精神，匠心促教学。
从教案检查的情况来看，我们绝大部分教师的教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的反思，根据所任学科教材及所教班级实际，认真根据教学计划按时完成教学任务。每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重难点，有一定的教学准备。教案书写字清晰端正，设计合理，教学过程清楚。教案重点把准确到位，注重与学生互动交流，在学生自主学习的基础上引导他们进行合作，学习的形式方法多样。
从作业设计来看，教师布置作业量适中，布置形式灵活多样，既有基础性知识作业，也有拓展性作业。作业布置得合理适量，全批全改，个性化激励语随处可见，体现了教学严谨扎实的特点。针对学生层次不同，有针对性地设计有梯度作业，让每个学生都能得到均衡发展；作业评语也体现了持续性，发展性和指导性。
从作业批改情况来看，教师批改及时，并有针对性的激励性评语。作业批改量达标，批改格式规范，有指导性的评语。学生书写工整、规范，养成了很好的书写习惯。
“一笔一划写勤恳，字里行间道真诚”。教导处对常规检查情况做汇总评价，并强调教育教学质量是学校的生命线，教学常规是教学质量的根本保障。
常规月检优秀名单
语文
一年级：唐燕军 张卫英 汪 媛
二年级：程梦婷 黄巧英
三年级：何 芳 钟 芬 孙丽玲
四年级：祝国平 施凡平 周天宇
五年级：余银秀 桂红菊 汪亚梅
六年级：程 霞 江秋平 周胜英
亮点：
1.作业量适中，批改及时，有二次 批改痕迹。
2.老师在改写话和习作时，还勾出 了好词好句，并有激励性或鼓励 性的评价语。
3.有些班级不仅完成学校布置的作 业，还针对学生情况完成课外小 练笔。
数学组
一年级: 谢 霞 石 潭 汪玉婷
二年级: 沈 丹 舒 玲
三年级: 游 芳 华红珍 张田梦
四年级: 程雅欣 肖 敏 吴 慧
五年级: 饶春红 朱冬荣 罗建
六年级: 熊丽芳 方丽萍 夏桂红
亮点:
1、根据学生年龄段作业量适中，有专门的计算本和改错本。
2、根据学生学习情况作业布置有针对性，有层次性。
3、作业都能做到及时批改，有订正和二次批改。
4、作业批改详细并有激励性评价。
英语组
方辉菊、刘芳莲、梅翠萍、吴文亮
亮点：
从老师布置作业来看，作业量适中，布置形式灵活多样，既有基础性知识作业，也有拓展性作业。从作业批改情况来看，老师们师批改及时，并有针对性的激励性评语。作业批改量达标，批改格式规范，有指导性的评语。学生书写工整、规范，养成了很好的书写习惯。
艺体组
周萍莲，华红艳，邢皓霞，朱文红，付 霞
亮点：
从检查的情况来看，艺体组绝大部分教师的教案能落实目标、渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，并且是用心备课，认真记录，认真上课，及时反思。
综合组
初肖，黄晓华，陈贝
亮点：
综合全体老师做到提前备好课，课时量足，教师的课能够根据学情，课型，写好个性修改，重点突出，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。精心准备认真撰写，课后都能及时写上自己的教学感受,体验,思考.顿悟.内容丰富.形式灵活，作业批改及时。
教育无小事，教学抓细节。以检查促改进，以检查促提升，以检查促引领。通过本次教学常规检查，进一步加强了我校教学常规管理工作，扎实有效地提升课堂教学质量。我们将在罗红侠校长的领导下，继续在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。让作业更规范、多样、有层次；让备课更精细、实际，有创新，让学生在乐中学、乐中思，真正做到减负提质增效。