一群有追求有自信的幼教人，
把游戏还给孩子，
于是，
孩子有了机会，
有了勇气，
有了创造，
更有了惊喜……
观察者
方元元：让孩子在自主游戏中释放天性，激发潜能！
游戏故事
游戏缘起
户外活动时间，小朋友的鞋子从水池上方的网格中掉落到下来，漂浮在水面上的鞋子引来了很多小朋友的围观，“你看，鞋子像小船一样飘在水上，真有意思”。小朋友们还带来了在家做的各种小船。在玩的过程中，孩子们提出想造一艘真的小船，于是我们开启了一段造小船的探秘之旅。
第一阶段：船底“生成”了
在确定造船后，孩子们便迫不及待地搜寻造船底的材料，什么材料最适合呢？孩子们展开了讨论并探索材料的固定方法。
通过实践操作，孩子们找到了最佳固定方法，在共同合作下船底初步完成。
孩子们迫不急待地将船底放进水池，他们是否能成功呢？让我们跟随镜头一起去看一看吧！
初次尝试做船底失败后，孩子们找到了新材料—塑料栅栏。为了确保塑料栅栏的可行性，孩子们决定站上去试一试，通过实践发现塑料栅栏越多，浮力越大。船底在孩子们一步步探索下“生成”了。
第二阶段：船底“生造”了
再次游戏，沛林说：“我们来做个船栏吧，这样围起来比较安全”，孩子们根据《制造船体材料设想表》找来相应的材料，在一次次尝试后，孩子们决定用又轻又能浮起来的油桶和奶粉罐，大家你拿住奶粉罐，我用胶带缠，一番操作后，船栏初具模型。用同样的方法继续制造船头和船尾，很快小船船体成品就完成了。
第三阶段：船桨“生添”了
再次游戏，孩子们发现小船有了船栏后，手够不到水面，无法使小船前进，新一轮的探索开始了。
在幼儿划船的过程中，船反复打转，当孩子们的能力有限时，他们会想到寻求成人的帮助，在交流的过程中获取经验。在我的提示下孩子们尝试其他的方法，他们在不断的游戏过程中，体验到了成功的快乐。教师给予幼儿足够的游戏时间，通过生添船桨将小船的探秘之举得到了升华。
游戏感悟
这次小船诞生记，幼儿初次尝试用轮胎造船底，未能成功，再次选择用塑料栅栏改造“适宜”的小船，通过船桨体验“成功”的快乐。在有趣的操作中获得有价值的体验，将浓厚的趣味转化成灵动的游戏，对幼儿的发展具有巨大的价值。不仅建构了新的知识，获得了空间、组合等方面的关键经验，同时激发了幼儿学习品质的发展，面对失败和挑战，大家并没有放弃，而是和同伴一起合作、商量、讨论、思考、调整方法，专注地解决游戏中的困难，在反复的试错中促进了认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试的良好学习品质。在游戏中幼儿的学习能力、解决问题的能力、社会交往等方面能力得到全面发展，建构了一次有意义的学习之旅。
当孩子遇见游戏
我们看到了一束童年的光；
当老师遇见游戏，
我们找到了专业前行的力量！
⬇️高新一幼欢迎更多宝贝的加入⬇️
招生对象:2-6岁适龄幼儿
园所地址:高新技术开发区东海路718号（紧邻三实校）
报名咨询热线:
杨老师:13349020721
柳老师:18955292927
蚌埠高新教育集团第一幼儿园
2024年6月24日
