在孩子的成长过程中，没有哪一件事是微不足道的，在幼儿园的一日生活中，每一项能力的培养都值得认真对待。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:各年龄段幼儿要具有基本的生活自理能力，鼓励幼儿做力所能及的事情，提供有利于幼儿生活自理能力的条件。为了提高幼儿的生活自理能力，养成良好的生活习惯和激发自我服务意识，本周中班组开展了“萌娃初成长，自理我在行”主题活动。
自理能力我了解
平日里除了自己做事情外，还要帮助爸爸妈妈和老师做事情。
自理能力是自己穿衣服，自己吃饭。
早晨起床我可以自己刷牙、洗脸，不需要妈妈的帮助。
自理能力是我在家会帮助妈妈叠被子，吃饭的时候会帮忙端饭菜。
班级老师通过绘本、ppt等故事内容，激发幼儿自己事情自己做的欲望，鼓励幼儿自己事情自己做，别人的事情帮着做。
自主探索学习忙
缺“衣”不可
在穿脱衣服过程中发现遇到了很多新的问题， 在观察中幼儿遇到的困难主要有:分不清衣服的正反、前后、上下，不会扣纽扣；不会拉拉链，会卡住了。
我们借助朗朗上口的儿歌帮助小朋友们掌握穿衣服和拉拉链的方法。
《穿外套小儿歌》
小手拉着小领子，衣服贴着小肚子。
小老鼠盖房子，小手抓着小袖子。
左钻钻，右钻钻，咯吱咯吱上房子。
童心“鞋”力
午睡起床个别幼儿还存在穿鞋困难、穿鞋磨蹭等问题，鞋子不会穿、将鞋子穿反等现象更是屡屡出现，孩子们经常还会问:“老师，我鞋子穿对了吗？”
但多次尝试还是会有小朋友纠正不过来，那怎么才能辨认鞋子的左右，正确的穿鞋子呢？
老师耐心引导：“要把鞋子放地上比一比。观察鞋子，如果是大嘴巴就穿错了，小嘴巴才是对的，摆整齐然后把脚伸进去；穿鞋子的时候一定要记得将鞋子的小舌头拉出来。”
巧手叠被
叠被子不仅能锻炼孩子的生活自理能力和动手操作能力，更能让孩子体验劳动的乐趣，帮助他们养成“自己的事情自己做”的良好习惯。 那被子应该怎么叠呢？让我们一起边念儿歌边来学一学叠被子的好方法吧。
《叠被子》
小被子，要叠好，
找到长边角抓牢。
角对角，边对边，
对对折，对对折，
抖抖铺平手真巧。
自从学会了叠被子的好方法后， 孩子们每天午睡起床后就兴致勃勃地把被子叠好，整理好自己的“小天地”。
整理书包
天气炎热，容易流汗，爸爸妈妈给孩子们书包里准备了换洗衣服衣物和隔汗巾，但是有的宝贝书包里的东西时常会“探出头”来，甚至掉落出来。那我们应该怎么把它们收拾好呢？孩子们逐渐掌握了
通过学习，孩子们逐渐掌握整理技巧，成功地将书包整理得整齐有序。孩子们提升了自我服务能力，养成了良好的生活习惯。
经过学习与操作，孩子们的自理能力得到了很大的提升，更加乐于动手，也愿意参与其中。能干的孩子们不仅学会了穿脱衣服、穿鞋子，还学会了叠衣服和整理自己的书包。在整个主题活动中，孩子们发现自己的小手能干又有用，逐步养成自己的事情自己做的好习惯。