在一个充满活力、热情洋溢的季节里，我们的初中语文课堂也迎来了一股清新的风潮——“小组合作学习”模式。这不仅仅是一种教学方式的变革，更是一场激发学生主动学习、深度思考的教育革新。
6月11日语文科组的老师集中学校劳模办公室进行集体备课
一、课堂观摩 细心聆听
6月13日，黄老师在七（9）班执教的内容是七年级语文下册第六单元25.《活板》。
在传统的教学模式中，学生往往是被动的接受者，而在“小组合作学习”的课堂上，每一位学生都成为了积极的参与者和探索者。他们以小组为单位，围绕文本展开讨论，共同探讨问题，互相启发思维，不仅提升了阅读理解能力，更锻炼了沟通与协作的技巧。
黄老师运用形式多样的课堂活动，带领学生梳理故事脉络，通过关键句帮助学生提取有效信息，激发学生的学习兴趣。
在她的循循善诱和不断鼓励下，同学们积极思考各种问题并踊跃回答，充分发挥了学生的主体作用。
二、交流研讨 汇合共进
课后，开展评课活动。黄老师首先进行了课后反思，总结本课的闪光点和改进的方面。
科组的每个老师都对本节课例进行点评，也结合自己的授课经历，分享了看法。
本次教研活动的召开，创设了一个交流合作、互动学习的机会，还为校与校之间的学习和交流提供了平台，有效解决了教学中老师们存在的困惑。相信各位老师将会在新课标的引领下开展英语教学，不忘初心，砥砺前行。