一枝独秀不是春，万紫千红春满园。为了进一步更新教师教学观念，优化课堂教学结构及提高教师队伍的整体素质，也为了搭建教师展开自我和相互学习的平台，营造一种“互助、互学、共进”的氛围，6月中上旬，学校举行了为期三天的团队精品课展示活动。参与展示的11位学科教师积极准备，依托团队智慧向大家展示了一堂堂精彩纷呈的精品课。
艺体团队
姚皓老师带来了一堂孩子们兴趣十足的足球运球课——《熊出没之熊熊护树》，姚老师以游戏贯穿课堂，德育教育渗透其中。小朋友们扮演熊大、熊二和光头强，在运球中体会“种树”的艰辛，树立“保护树木，人人有责”的意识。姚老师设置“捣蛋鬼”“捕鱼达人”小游戏，引导小朋友团结协作。游戏过后，小朋友了解了运球的动作要领。
荆祥熙老师和一年级的学生带来了一堂有趣的美术课——《瓢虫的花衣裳》，设计大赛情境贯穿整个课堂，自制的教具使学生直观的感受到了作品的视觉冲击力。课堂还采用美术➕语文学科融合的形式，巧妙地将语文课文《棉花姑娘》、《小壁虎借尾巴》中的保护益虫的思想渗透其中。学生们在快乐地师生互动、生生互动中巩固了重点，突破了难点。
王雪晴老师和孩子们一起在“好声音”比赛现场歌唱着，我们听到了老牛和小羊的合唱曲目，听到了各种各样的乐曲。这堂课充分发挥了孩子们的主体作用，孩子们都在用耳朵聆听，用心感受。
语数英团队
任雨婷老师和一年级的孩子们来到森林里，探索《咕咚》一课中“咕咚”声背后的奥秘，孩子们在识字、读文的同时，通过多种形式的朗读和情景表演，发现了野牛的镇定自若，遇事思考，也感受到了其他动物们的慌里慌张，盲目跟从。任老师也借此提醒大家正确对待网络上的信息。
郑虹萌老师带领一年级的孩子们来到了花果山，和孩子们寻找小猴子下山的路线图，直观明了，让我们一下子从长课文中抓取了重点。学习过程中随文识字，通过朗读和演一演小猴子的动作、神态，让孩子们理解“掰”、“扛”等表示小猴子动作的词，体会小猴子高兴的心情。还做了“抽拉卡”来检测孩子们对动词的认读情况，深受孩子们喜爱。最后还通过抛出问题:“小猴子第二次下山会是怎样的情境呢?”，引导孩子们展开丰富的想象，从而续编故事。
丁扬老师执教的是小学语文二年级下册《大象的耳朵》，他以诙谐幽默的谜语导入新课，在整节课的活动中，孩子们学习兴趣浓厚，积极思考，深入体会。丁老师在课堂中关注每一个学生，巧妙地利用课堂进行生成，引导孩子们在思考中体会，同时注重课文的朗读指导，将自己的体会通过朗读表达出来，扎实地落实了单元和课时教学目标。
数学组刘书言老师和一年级学生带来一节统计课《我换牙了》。刘老师适时发挥小组作用，让学生通过问一问、记一记的方式收集本小组的换牙情况，再用统计图和统计表分别整理数据。将两种整理数据的方法进行比较，感受统计图的直观性和统计表的方便性。
数学组王若茗老师执教二年级《分类统计》，带我们去到了运动会比赛现场，从杂乱无章的运动会成绩单入手，引导学生探索整理数据的方式，在学习中明确分类标准，准确填写数据。运动会颁奖环节设置了练习：将比赛奖品分类。孩子们在连续、有趣的情景中学的十分起劲，小手都举得高高的，迫不及待地展示学习成果。
英语组孙囡囡老师执教的《Animals on the farm》整节课以学生参观"Old Macdonald's farm"为主线 ，创设情境，通过让孩子们寻找在参观农场的过程中遇到的小动物，引导学生积极参与，培养学生语言技能和语言运用能力，让学生在“玩中学，乐中学”。
综合团队
道德与法治组李静涵老师执教《请帮我一下吧》，教学时，设置情境导入、新课学习、拓展延伸等多个环节，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了求助与帮助的基本方法和技巧。学生通过情境模拟和角色扮演活动，真实体验求助与帮助的过程。
科学组孙国芳老师执教的《动物的翅膀》这一课教学内容丰富有趣，在教学过程中注重培养学生的实验习惯和技能，以鸽子的羽毛为探究对象，让学生在实践活动中体验科学探究的乐趣；注重培养学生的小组合作精神和创新能力；注重培养学生的科学思维。
此次团队精品课展示，充分展示了乐安小学教师强大的学科教学素养和教学团队的团结协作。一节优质课的诞生离不开学校的鼓励与支持，以及团队教师的无私付出。未来，我校各教研团队将在不断总结经验的基础上，在教育教学的道路上踔厉奋发、砥砺前行！
编辑：李雪萍
审核：李爱华
签发：孙海珍