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第一部分:课程介绍,自我准备过程
【课程介绍】
《植物妈妈有办法》是一首讲述植物传播种子的诗歌,运用比喻和拟人的修辞手法,以富有韵律感的语言,生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。从植物妈妈的办法中,能感到大自然的奇妙,激发想了解更多的植物知识的愿望,培养留心观察身边事物的习惯。
【学情分析】
本课课文内容虽然比较简单,读起来容易上口,但是本课的识字量大,虽然是一首诗歌,但里面有好多的生字学生极容易读错,所以识字、写字、朗读仍然是本课阅读教学所要承担的重要任务。学习这篇课文应该重点引导学生运用探究式的学习方法,注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣,把书本学习和向大自然学习结合起来。
【自我准备过程】
1.收集资料:收集关于不同植物如何传播种子的资料,如蒲公英、苍耳、豌豆等。
2.制作课件:根据收集的资料,制作图文并茂的课件,以便学生更直观地理解。
3.设计互动:准备一些互动环节,如小组讨论、角色扮演等,帮助学生深入理解植物传播种子的方式。
4.预习检查:确保学生对即将学习的内容有基本的了解,可以设计一些预习问题或任务。
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教学反思与自评分数
1.反思:
《植物妈妈有办法》这篇课文的内容比较简单,读起来朗朗上口,而且配有形象的插图,学生看着插图理解课文并不困难。关键是要让学生在学习的过程中体验、感受各种植物传播种子的方法。在教学中,我让学生在充分朗读的基础上,引导学生自读自悟,尽量让学生自主参与阅读实践。如初学课文的时候,自读思考:课文一共介绍了几种植物传播种子的方法?在学习第2、3小节时,我先让学生自己读,然后画一画,再想一想,最后指名让他们介绍自己知道了什么。然后用同样的方法,师生共同讨论第4.小节,学生自己学习第5小节,用“教一扶一放”这样几个步骤,教给学生读书方法,使学生的语言能力、思维能力、认识能力协调发展。
不足之处:教师的评价对学生的学习很重要,今后我要多在评价语言上下功夫。
自评分数:98分