电子版课文
第一部分：课程介绍，自我准备过程
【课程介绍】
《植物妈妈有办法》是一首讲述植物传播种子的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，以富有韵律感的语言，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。从植物妈妈的办法中，能感到大自然的奇妙，激发想了解更多的植物知识的愿望，培养留心观察身边事物的习惯。
【学情分析】
本课课文内容虽然比较简单，读起来容易上口，但是本课的识字量大，虽然是一首诗歌，但里面有好多的生字学生极容易读错，所以识字、写字、朗读仍然是本课阅读教学所要承担的重要任务。学习这篇课文应该重点引导学生运用探究式的学习方法，注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，把书本学习和向大自然学习结合起来。
【自我准备过程】
1.收集资料：收集关于不同植物如何传播种子的资料，如蒲公英、苍耳、豌豆等。
2.制作课件：根据收集的资料，制作图文并茂的课件，以便学生更直观地理解。
3.设计互动：准备一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，帮助学生深入理解植物传播种子的方式。
4.预习检查：确保学生对即将学习的内容有基本的了解，可以设计一些预习问题或任务。
教案设计
板书设计
PPT
课堂视频分享
教学反思与自评分数
1.反思：
《植物妈妈有办法》这篇课文的内容比较简单，读起来朗朗上口，而且配有形象的插图，学生看着插图理解课文并不困难。关键是要让学生在学习的过程中体验、感受各种植物传播种子的方法。在教学中，我让学生在充分朗读的基础上，引导学生自读自悟，尽量让学生自主参与阅读实践。如初学课文的时候，自读思考：课文一共介绍了几种植物传播种子的方法？在学习第2、3小节时，我先让学生自己读，然后画一画，再想一想，最后指名让他们介绍自己知道了什么。然后用同样的方法，师生共同讨论第4.小节，学生自己学习第5小节，用“教一扶一放”这样几个步骤，教给学生读书方法，使学生的语言能力、思维能力、认识能力协调发展。
不足之处：教师的评价对学生的学习很重要，今后我要多在评价语言上下功夫。
自评分数：98分