医教结合，共筑康复之路 —— 医教结合康复组教研活动

      2024年6月14日，丽水市特殊教育学校医教结合康复组的教师们齐聚在三楼会议室，围绕期末工作部署、巡回指导工作分享及读书分享开展教研活动，旨在深化特殊教育康复领域的专业认知，共同提升康复训练质量。

      会议伊始，康复组长谢潇冰老师对期末工作进行了全面部署。他强调，临近期末，各位个训教师应确保康复训练工作的有序与高效，为学生们提供全面而细致的评估与反馈。

      陈榕静老师分享了《ADHD学生身心发展教育与治疗》。她详细介绍了ADHD的基本概念、影响因素及治疗方法，使大家对这一常见儿童心理障碍有了更为清晰的认识。陈老师的分享深入浅出，为大家揭示了ADHD背后的复杂机制，让老师们对如何更好地帮助这些孩子有了更深的思考。

      陈一涵老师解读了《儿童语言功能——评估与康复治疗》。她详细讲解了儿童语言的类型、临床表现及评估方法。陈老师强调，准确的评估是制定有效康复计划的基础，她的分享为老师日后的康复训练工作提供了宝贵的参考。

      进入读书分享环节，曾李静、雷晓春和谢潇冰三位老师围绕《辅助沟通系统与应用》一书进行了深入的交流。

      曾老师分享了智力障碍儿童的语言障碍特点与辅助沟通系统的应用，强调了这一系统对特殊儿童的重要性。雷老师则结合实际案例，详细解读了辅助沟通系统的具体应用方法，让我们对这一系统有了更为直观的了解。谢老师则进一步讲解了脑瘫的基本概念、定义及脑瘫儿童的类型和特征，并强调了准确诊断与评估在康复计划制定中的关键作用。