【二幼·蒲公英动态】年轻教师聚力提升，专业诊断行稳致远 --玉门市第二幼儿园开展年轻教师诊断课活动

青年教师是幼儿园的新鲜血液，也是幼儿园的生力军，肩负着幼儿园未来教育和教学工作的重任，为促进年轻教师专业成长，帮助年轻教师发现自身在教学理念、方法、技巧等方面的优势与不足，明确提升方向，玉门市第二幼儿园开展了为期一周的年轻教师诊断课活动。

花开有时，磨砺前行

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。团队的发展壮大离不开个人的努力，个人的成长也离不开队友的提携帮助。在玉门市第二幼儿园党支部的精心指导下，幼儿园制定了年轻教师诊断课活动方案，于6月11日开展了第一轮诊断，幼儿园教研组为工作满两年的教师的教育活动，分别从教学目标、教学过程、幼儿参与等方面进行分析指导。

千磨万击还坚劲，4位年轻老师继续精心打磨，于6月12日以饱满的激情迎来了教育局视导组的第二轮诊断。活动中，老师们通过情景游戏、操作材料、分组操作、分享交流等丰富多彩的活动形式，充分调动幼儿参与的积极性。孩子们在老师们精心创设的情境中，自主的想象、大胆的表达，在有趣的游戏中收获成长！

夏婷:手工活动《制作夏季清凉扇》

胡億佳:音乐游戏《大象和蚊子》

檀文:美术活动《送给点点的雨伞》

祁婧雯:科学活动《会变魔术的水》

教育局视导组白主任和宋老师分别指导年轻教师捕捉教学中出现的新情况、新问题，探讨有效教学策略方法，也从各学科领域的核心理念、目标设定、重难点把握、教师有效回应等几个方面给予了中肯的解析和引领。

韶华有梦，笃行不辍

6月14日，幼儿园为工作不满一年的5位年轻教师开展了第三轮诊断。在虚心听取了教研室白主任和宋老师的建议后，老师们从制作教具到细心研课，从教法应用到学法指导，从基础夯实到拓展迁移，都精心设计，合理安排布局，努力营造高质量课堂。在教学中，老师们教学思路清晰，教态亲切，课堂新颖，展示了实际的教学水平，也取得了较好的效果。