今天集中学习了帆书《屏幕时代，重塑孩子的自控力》，让孩子接触手机，并合理的安排使用手机、电脑的时间让我深有体会，（我家三个游戏迷就时不时的让我抓狂[发怒]）手机，电脑等科技已经深深地融入到我们每个人的生活中，因我们和孩子出生的时代不一样，所以我们要学会跟孩子一块合理的掌控手机，并学会适应，让孩子接触这些新的科技，我们如若能像樊老师那样去多关注，少插手，和孩子共成长，不局限行为，让孩子拥有健康的大脑，那我们一定会少很多很多的焦虑，在这一点儿上我做的远远不够（端午小长假，我家老大因作业太多又是抱怨又是闹情绪，最后以假期每天玩30分钟和平精英交换高质量作业成交，并提前一天完成）。学会和手机共处，是每个人必须面对的命题。我也一直在思考这个问题，就像我们大人能容忍自己不定时的刷视频，却容忍不了孩子玩手机。在这方面我们家长除了以身作责，更要改变和孩子的关系，鼓励和肯定孩子做出的努力，给孩子一些信任，允许孩子自己去尝试掌控手机的时间，让孩子成为手机的主人，而不是手机的奴隶。（一小刘鹏飞）
今天我们一起学习了《屏幕时代，重塑孩子的自控力》，其实这本书也很适合家长朋友们共同学习。现在这个时代电子产品确实对我们影响力巨大，特别是手机里的未知、新鲜时刻吸引着我们，何况是自制力较差的孩子们，需要帮助孩子重塑自控力，成为手机的主人而不是手机的奴隶，班里不乏有陷入手机无法自拔的孩子，借此在课堂上与他们分享学习这本书的收获，比如建立手机使用公约，让手机发挥辅助我们的功能，而不是被手机牵着走，就像樊老师所说的，在这样相互信任、共同参与的氛围中，他们就不用花费大量精力去对付家长老师，对待学习反而会更加自控自律。（八小张信鸽）
枯燥的复习之余，带着学生们进行心灵的释放，让他们尝试用双手去创造自己眼中的美，来感受大自然的美！（一小王非非）
今天学校给孩子们分了西瓜，虽然西瓜常见，但是孩子们说学校的更甜，大家在一起吃很开心，切瓜的时候切的并不是很均匀，有的大点有的薄一点，可是孩子们并没有你争我抢，反而大的被让来让去，从吃瓜的小事感受到了一年来孩子们逐渐懂得分享，谦让，到最后的团结和睦，我也感受到了彼此一起成长的乐趣！（八小陈晓艳）
今天上午在办公室跟数学老师探讨了一道数学题，因为题干中有一句话有陷阱导致班里大部分学生这道题没有答出来，等我上语文课的时候，我先对班里的孩子们说，我要给他们讲一道数学题，他们很震惊（认为语文老师怎么会数学题?）当给他们讲解完，他们有一种豁然开朗的感觉，我趁机“忽悠”他们，一定要学好语文，这样才不会掉入数学“陷阱”中，他们听后哈哈大笑，就这在这样愉快的氛围中开启了语文课堂之旅!（一小武淼艳）
这两天，天气实在是太热了，学生早上来就像霜打的茄子，读书声很小，而且背书也是三分钟热度过去，就寡言少语。
在办公室交谈中，我发现同事们她们为了提高复习效率，可谓是煞费苦心:有带领学生课前小游戏的,有制作闯关活动的，有缩短背书时间，让学生当小老师的，还有表现优秀减免任务的……
虽然同事们的 方法各种各样，但是效果比枯燥无味的背书考试，好很多。向优秀的同事们学习！（一小杨改娜）
今天进行樊登学习，感触颇深，在互联网的社会 电子产品的使用已经是生活中的一部分，孩子必然会接触到手机，只是什么时候使用，如何使用才是应该关注的点，不必把手机电视看做老虎，一提就炸，但也不该放任其随心所欲，为所欲为。（北街唐晓非）
虽然天气很热，但班里有空调，凉凉爽爽的，老师学生都不急不躁，按部就班。我们要珍惜今天的幸福生活。感恩！感恩！（三小杨秋辉）
最近复习检测，发现同学们的学习效果真的很差，很多同学基础不好，很简单的题目都做不出来。虽然检测结果不容乐观，但是作为教师我们仍要对学生拥有信心，一点一滴，从基础做起，一分耕耘一份收获，相信会有进步的！[加油]（西街陈东红）
这两天天气炎热，但是孩子们学习的积极性一点也没有减少。今天早上刚走进校园就听见大家说，教学楼停电了，教室里闷热。我赶紧走进教室看孩子们，大家还是一如既往的拿着课本站读，额头上淌着汗珠，汗水浸湿了他们衣服。就在这时，我们班的课代表说，老师我们拿着课本去下面的小花园背书吧，那比较凉快。你看，办法总比困难多，你要你想学习，你就一定会成功！（五小牛晓梦）
天气炎热干燥，孩子们也显得心浮气躁，沉不下心来。做试卷上的基础知识题还好，做阅读题对于有点难度的就干脆空那不做，我除了让他们多喝温水，中午去有空调的教室休息好，课堂上还是平静耐心地去讲他们不会的题，细致讲解做题方法和技巧，有时还会穿插讲点历史或名人小故事，做些游戏等，尽量让孩子们该放松时放松，该学习时专注投入学习。（南店王书利）
这一周都是高温，孩子们在班里也是大汗淋漓，虽然条件艰苦，但是学校很暖心，为学生们准备了解暑的绿豆汤，孩子们坚持坚持，就是胜利。（二小杨靖靖）
本周学习了《屏幕时代，重塑孩子的自控力》这本书，看完之后我认为自控力不仅对孩子重要，甚至对成年人来说更为重要。因为成年人是孩子成长的土壤，只有好的环境，孩子才能健康成长。通过实践本书的策略和方法，成年人不仅可以提升自己的自控力和内在驱动力，还可以为孩子树立一个良好的榜样，营造一个更加积极、健康的成长环境，这些对孩子的影响是深远而又有意义的。（北街郭赛娇）
通过读《给教师的一百条建议》这本书，让我对教育工作有了更深层次的理解。这本书像一面镜子，照见了我们日常教学中的点点滴滴。它让我深刻体会到了，作为教师，我们不仅要传授知识，更要关注学生的内心世界，帮助他们健康成长。其中，我特别赞同书里提到的“爱学生”的观点。没有爱，就没有教育。我们要用一颗爱心去对待每一个学生，让他们感受到温暖和关怀。只有这样，我们才能赢得学生的信任和尊重，也才能让他们在学习上更加努力和自信。（七中郭亚亚）
骄阳似火，烈日炎炎。教室外山坡上的绿树也都一棵棵焉头耷脑，有的叶子也黄了，教室内的孩子们也没精神多少。安抚好孩子们的情绪，注意他们的思想动向，再加上每天鼓励和冰糕奖励，总之对孩子们各种及时的引导激励，坚持这段复习冲刺的日子！（五小段艺伟）
复习进入尾声，通过梳理知识，系统复习，让孩子们构建记忆框架。最近的天气，采用灵活多变的复习方式，让孩子们饶有兴趣到最后，我也心情舒畅。（二小王培蕾）
教育，是一个缓慢的过程，想要的结果总会很难得到。每一次，或许是我给学生的期望很高，他们总会达不到我想要的结果。不如慢慢，用心浇灌，静待花开。（张会梓）