有了第一次的初探小学的经历，孩子们用画笔画出了自己向往的小学。
他们说小学里有最美妙的铃声；
他们说小学里有最激情的操场；
他们说小学里有最合拍的同桌；
他们说小学里许多有趣的故事；
小学到底是什么样的？再次走进小学，一起去看看吧！
为了做好幼小衔接工作，满足幼儿对小学生活的探知愿望，帮助他们更直观、更全面地了解小学生活、学习环境，以积极的心态迎接小学生活，德令哈市幼儿园组织大班幼儿再次走进实验小学，以“预备小学生”的身份沉浸式地感受小学生活。
「活动准备」
为做好幼小衔接工作，帮助孩子顺利过渡幼小衔接转折期，减少家长的焦虑和担忧，大班开学初期开展了以班级为主题的区角活动，让幼儿体验熟悉小学、走进小学、参观小学。
我期待进入小学后…
「快乐启程·沉浸感受」
怀着对小学美好的憧憬，伴着毛毛细雨与微风，在老师的带领下，孩子们排着整齐的队伍，走进市实验小学，开启了一段有趣的探索之旅。他们一路走着、看着、笑着，每个孩子眼里都写满了好奇，在老师的带领下一起走进了德令哈市实验小学。
「课堂初体验·幼小零距离」
伴随着“叮铃铃”的铃声响起，上课时间到啦!在老师的带领下，孩子们走进了小学的教室，参观了教室的布置，体验了一番不一样的小学课堂，不一样的氛围和学习方式。听着老师生动的讲解，孩子们积极举手发言也感受了一回做小学生的自豪，我们一起去看看孩子们体验什么课！
「体验校园第二课堂」
「参观小学校园环境」
「合影留念」
快乐的时光总是很短暂，我们留不住逝去的时光，却可以在时光中留下我们的印记，我们一起合影，留下了参观小学的美好回忆。感谢实验小学为孩子们提供参观小学的宝贵机会，希望我们小朋友早日进入自己喜爱的小学，能像哥哥姐姐一样迈着自信的步伐，走进小学大门，开启新的学习之旅!
「意犹未尽 分享收获」
回到幼儿园，孩子们继续讨论着关于小学的话题，结合自己看到的以及从哥哥姐姐那里了解到的关于小学的信息，与小伙伴们分享着自己的收获，探讨着小学与幼儿园的不同之处。
“上课时间不一样!”
“课间休息的时间不一样!”
“上课时的座位摆放不一样!”
“厕所不一样!小学的教室里没有厕所。”
“操场不一样！小学操场上没有滑滑梯。”
「幼小协同，共赴美好」
花开共有时，衔接有温度， 幼小衔接的准备不是提前，不是抢跑，而是在持续中有序开展、在过程中逐步积累、 在合作中稳步推进。
我们要相信孩子，用长远的眼光、温暖的陪伴，和他们一起书写其中的每个小篇章。将教育融于生活，回归生活，让每个孩子都用自己的方式发光发亮!