课题引领，智慧前行--《“双减”背景下小学中年级语文作业设计的策略研究》课题研究一年半成果汇报活动
桃红柳绿夏已至，最美人间六月天。开展课题研究是促进教师专业成长的重要方式，也是促进学校教育高质量发展的有效途径。为更好落实“双减”政策，实现减负提质目标，武安市银河小学于 2024年6月14日下午开展小学中年级语文作业设计课题一年半成果汇报活动。本次活动由郝海宁主任主持，学校领导、课题组成员、观摩组成员齐聚一堂，共赴一场思想的碰撞与融合。
一、参会人员报道并查阅课题展示纸质材料。
二、学校领导魏海斌校长为一年半课题汇报致欢迎词。
三、课题主持人郝海宁介绍课题研究情况。
课题主持人郝海宁老师从课题概述、完成工作、取得成果、问题困惑以及后期设想五个方面进行汇报。
四、课题主研人申丽杰老师做课题成果汇报。
主要研究内容有：1.中年级语文分层作业设计策略的研究。2.探究中年级语文趣味性作业的设计思路与途径。3.总结中年级语文拓展性作业的设计策略与方法。4.总结中年级语文实践性作业的方法与策略。
五、 王少华老师、张月老师展示作业设计方案。
王少华老师以三年级下册语文第三单元“中华传统文化”为例进行作业设计汇报。我将从整体分析、传统文化特色作业设计思路、传统文化特色作业展示三个方面进行汇报。
张月老师以《文言文二则》为例，从作业设计目标、作业设计过程、作业设计收获、作业展示方面进行汇报。
六、课题组其他教师补充成果。
程咏梅老师以编写童话故事为主体的特色作业进行汇报。
马学平老师汇报了实践性作业的设计原则和成果。
李向娟老师就如何设计小学中年级语文趣味性作业进行交流汇报。
七、与会参观学习教师点评。
王永霞老师、肖柯东老师、王兆欣老师分别从研究课例和课题研究过程方面谈了自己的一些感悟和收获。
八、受邀学科权威教师点评。
白杰校长、李军霞主任对汇报老师的精心准备给与了高度评价，鼓励大家勇于实践、不断创新，同时也对研究过程中存在的问题提出了宝贵的意见和建议，并对下一阶段课题研究的方向、思路及措施进行了指导。
此次课题汇报交流活动既是对本学期课题研究成果展示，也是对今后课题发展研究方向的专业引领。我们将以此为契机，秉持“问题即课题、教学即研究、成果即成长”的课题研究理念，虚心学习，继续深入挖掘课题内涵，注重成果的梳理及提炼，让“研究”成为教学提质的方式，让课题研究助力教师专业成长。