为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，推进幼小衔接工作的深入开展，建立科学衔接的长效机制，体现素质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地进行学前儿童入小学的适应性教育，更好地做好幼小衔接工作，南华县小龙人幼儿园开展了“幼小衔接，”主题活动。
教师们为幼小衔接也做足了准备✊🏻
一、行为习惯方面的准备
好的行为习惯影响孩子的一生，较强的生活自理能力有助于幼儿学习和生活的自我管理和服务，增强了幼儿的独立性和自信心，在行为习惯上的衔接我们是这样做的。
二、学习能力方面准备
绘画活动的开展是对幼小衔接活动的延展，也是为幼儿入小学的书写准备。《3~6岁儿童学习与发展指南》语言领域中，阅读与书写准备，让幼儿具有书面表达的愿望和初步技能。按照正确的执笔姿势、和坐姿，养成良好的书写习惯.
三、通过体育锻炼，疾病预防增强幼儿体质，使我们的幼儿能够身心健康的迈入小学。
四、小学初体验。
做足准备后，我们出发了☀️走进校园，小学大揭秘，不如亲身体验。孩子们排着整齐的队伍，迈着稳健的步伐，一起走进了期待已久的小学，每个孩子的小脸上都洋溢着兴奋的笑容，写满了好奇与向往。
6月2日上午7：30小龙人幼儿园全体大班幼儿在老师的带领下参观了南华县北城小学。
踏进校园，一切都让幼儿们感到新鲜。他们努力地寻找着小学与幼儿园的不同之处，认真地观察着校园里的每个角落，他们怀着好奇和憧憬参观了每一层教学楼，并认真欣赏着哥哥姐姐的作品，这样使孩子们对成为一名小学生的愿望更加强烈了。
北城小学的老师热情的接待了我们、老师亲自带领小朋友和家长们参观了教学楼、运动场、图书室、心里咨询室、篮球场、乒乓台、多媒体功能室，美术教室等，并为幼儿和家长们做了生动细致的讲解。
哥哥姐姐们真厉害啊👍
大哥哥姐姐们还为小朋友系上了鲜艳的红领巾🌼
高大的教学楼，宽阔的运动场、小朋友们多么的开心。
五、我心中的小学。
回到幼儿园后，小朋友们兴奋不已，心目中的小学👶🏻👶🏻 每个孩子心中都有小学梦🌈，那我心目中的小学是什么样子呢？让我们来一起画一画吧。
六：家园共育。
老师们也在家园共育展板上为小朋友，大朋友们准备了幼小衔接主题墙❤️
通过一系列的参观，孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，近距离了解了小学生的学习生活与幼儿园生活的不同，通过此次活动，让孩子们有了对小学更多的切身体验和认识，为幼儿进入小学做好了铺垫，相信不久的将来，他们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的生活。
南华县小龙人幼儿园
2024年6月15日
编辑：潘晓丽
审核：李华艳