为深入学习和贯彻党的二十大精神，全面落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》理念，提高教师理解、落实新课标的能力和水平，激发年轻教师提高个人语文功底训练的积极性，夯实内功，进一步提升青年教师的教学素养和业务水平，助推我州小学语文教学工作深度发展，按照昌吉州小学语文教研工作计划，吉木萨尔县各小学若干名语文教师赴木垒县参加昌吉州小学语文青年教师五项全能训练和教师整本书阅读交流活动。
各县市小语教研员、州直学校教研组长汇报本县市、本学校教师五项全能训练和教师整本书阅读工作开展情况。
汇报以“如何提高教师课程研究力”和“如何发挥好三级教研联动力”为切入点，以县市级层面“如何推进师生整本书阅读、如何推进学生诗文背诵、如何推进教师五项全能训练、如何开展学期课程纲要、单元备课与教学评一致性教学设计研究”四个问题为提纲开展汇报。说课教师以本县市研究为基础，叙述自己如何梳理出所抽课的目标链，并说出在课程背景下本节课教学学生需要经历哪些学习过程。
与此同时，八位老师通过抽签的方式，抽取自己说课的篇目，以新课标为依托，从怎样教，为什么这么教来阐述说课。
腹有诗书气自华
各县市的8位老师就整本书阅读进行经验分享，她们侃侃而谈， “博观而约取，厚积而薄发”在她们身上体现的淋漓尽致。我们共阅读，共思考，在“整本书阅读”实践之路上且行且思，享受阅读之乐，拾掇阅读之美。
各县市、州直学校青年教师进行五项全能个人展示。
书写展示以粉笔字为主，八位教师统一在小黑板上写一首规定古诗；写作展示在规定时间规定地点进行习作考试，并在朗读时展示自己的作品；动听悦耳的声音充分展示了语文教师的语言魅力，字正腔圆的朗读让在场的老师们也沉醉其中。几位老师也是各显神通，才艺展示散发光彩。
木垒县教师五项全能及整本书成果展示
教学课堂展示
木垒县教研员武翠萍，奇台县教研员郭洋洋，为我们带来了五年级下册同课异构《手指》。学生朗朗书声，热情饱满。在老师的引领下，同学们个个积极热情地朗读课文，寻找中心句，理解问题，为感悟全文内容打下基础。两位老师执教时语言表达生动，能够有效的吸引学生的注意力，整个课堂气氛活跃且有序，课堂生成较好，教学效果显著。
培训过程中，老师们认真倾听做笔记，迫不及待分享自己的想法，激发了老师们今后提升五项全能和整本书阅读的动力。
此次培训为教师们创造了相互学习和交流的机会，为进一步夯实青年教师的教学基本功打下基础。相信通过本次培训，教师们定会有所学、有所思、有所悟、有所行，在岗位上精益求精，踏着坚实的步伐，在未来的教育道路上不断探索，砥砺前行！