- 池塘碧水漾微痕，暗香来去熏。
- 蔓枝颤动醉黄昏，甜甜睡美人。
- 花蕊密，叶根匀，清风一缕魂。
- 绿裙漂荡掩朱云，娇娇满眼新。
依据《义务教育劳动课程标准》（2022版）提出：劳动是创造物质财富与精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动；基于此，此次劳动节在注重综合评价的基础上以丰富开放的劳动项目为载体，通过动手做使学生有计划地参与到日常、生产劳动与服务性劳动中，使劳动价值与劳动品质及能力得到提升。
2024年4月，四年级3班、五年级5班和六年级4班学生一起开展了一次种植莲花的实践劳动活动，学习睡莲种植技巧，并从和泥开始，亲手种植睡莲藕种。
“作为水生植物，荷花一定要在水中才能生长发育、开花结实，因此养睡莲不能断水。”活动伊始，学校劳动教育的老师向学生们科普荷花的不同种类、生长规律，介绍荷花的不同部位和花期等知识。同学们还做了种植计划。
老师对学生们强调：“顶芽非常脆弱，一定要保护好，用藏头露尾的方法才能顺利种植。”并且向同学们介绍睡莲具体种植方法，“荷花的顶芽生长在泥巴中，种植时要在泥里挖一个小槽，沿着盆边埋下，用泥土压紧，防止浮起。”
认真听完老师讲解莲花的种植方法后。学生们都迫不及待开始体验亲手种植睡莲藕种。学生们合作种植。他们兴致勃勃的和泥、往泥土中加入清水洗泥，调制成适合藕种生长的淤泥，再将睡莲藕种埋入其中。
藕种
洗泥
种荷
“我特别喜欢荷花，它色彩缤纷，叶子又大又圆。”“通过学习种植方法，我有信心让这个藕种在夏天开出美丽的花。”学生们说，“我们的莲花一定会开的最艳！”
一荷一世界，莲荷竞芬芳。
校园里的荷花，千姿百态，各有各的韵味。
校园里的少年，个性发展，绽放别样风采。
睡莲种植，让孩子们置身于大自然当中，使他们释放自己的天性。在活动中，孩子们接触到的睡莲为他们打开与自然亲密接触的大门，参与种植活动的过程中尝试使用各种种植工具，了解了植物种植的方法，潜移默化中培养孩子的探究能力。通过对植物生长过程进行观察记录，了解植物生长特点和周期，进而培养孩子的观察能力和写作能力。在活动中通过同伴之间的合作，完成种植小任务，锻炼了孩子的动手能力和合作能力。