--2024“武汉好课堂”小学英语绘本优质课评比获奖课例展示活动圆满落幕
漫步东湖赏美景，“绘”江城教育画卷；聚焦课堂展风采，“悟”英语教学之道。2024年“武汉好课堂”小学英语绘本优质课评比获奖课例展示活动于6月13日在武汉市东湖风景区华侨城小学隆重举行。此次活动旨在推动小学英语绘本教学的创新与发展，为广大英语教师提供一个交流学习、展示才华的平台。
本次活动由武汉市教育科学研究院主办，东湖生态旅游风景区华侨城小学协办，武汉市教科院小学教研室英语教研员朱蓉老师、各区英语教研员及骨干教师300余人参与现场活动。
本次课例展示活动于上午8点40分准时开始，第一节课由武汉市育才汉口小学范丽老师带来Robber Cat。范老师将绘本纳入五年级My family主题单元中，通过层层设问，引导学生领悟family的内涵，从而实现对family的主题意义探究。
江岸区小学英语教研员李珺老师对本节课例进行了点评。李老师认为，本节课通过充分挖掘绘本中图片与文字的关联信息，设计一系列有梯度的学习活动，让学生切实感受到陪伴是最好的幸福。
随后，由武汉市华侨城小学的孙晓娇老师带来一节生动有趣的绘本课。本节课孙老师将绘本Arthur’s Fantastic Party与五年级上册第五单元A Party相结合，孙老师围绕关键问题“What is a fantastic party?”对比绘本主人公Arthur眼中“了不起的派对”前后标准的变化，引导学生思考怎样才是“了不起的派对”。
展示课结束后，华侨城小学李璇老师对孙老师的课进行了中肯的点评，李老师认为，学生通过本节课的学习，结合自身的生活经验，真实表达自己对派对主题的所感、所想，让学生认识和领悟到派对的意义在于和朋友一起渡过的美好时光。在促进综合语言运用能力发展的同时迁移和升华主题。
紧接着，来自武汉市珞珈山小学的张赛尔老师以其独特的教学理念和教学方法，为我们呈现了一节精彩的绘本课Big ears。该绘本内容与四年级下册Unit2 Friends单元主题意义贴合。张老师引导学生通过读图观察、故事预测、搭建支架、角色换位及情感体验巧设问题等方面，达到与学生情意共鸣，思维共生。
武昌区小学英语教研员李昕老师作为点评嘉宾，对张老师的课程给予了高度评价，李老师认为本节课通过朗读体会，模拟动作，换位思考和情景表演等多种活动，引领学生走进绘本人物的内心，体会人物的心情状态，与角色同悲同喜，促进学生的情感体验，培养学生的同理心和共情力。
最后一节课，由武汉市晴川实验小学何苗老师带来一节跨学科融合绘本课Colour codes。学生在三个核心问题What is the colour code? How do they use the colour codes?Why do they use the colour codes?的驱动下，在小组实践性活动中通过理解绘本内容，借助项目化研究报告单，分析、判断、概括动植物如何运用颜色自我保护、促进繁衍、社交认同等，提升学生的思维品质和语言运用能力等综合素养。
汉阳区西大街小学英语主任田梦老师对本节课进行了点评。本节课，何老师引导学生从基于动植物外表特征和习性的了解，深入到关注动植物和自然界的关系，探究动植物的生存法则，激发了学生对科学、自然世界的探索欲望。
本次四节优秀案例从不同的角度将小学英语绘本教学和主教材相融合，为老师们提供了宝贵的启示和借鉴。各区教研员等英语学科专家从模块教学理念、课堂教学结构等方面进行评价与指导，指出英语教师应该顺应时代要求，拓宽自己教学领域，让内心生出真正的职业幸福感。
名师先行把路开，主题意义巧引线，单元整体焕新章，立德树人守初心。寻真悟本，守正创新。聚焦核心素养，深化高效课堂。通过本次活动，全市小学英语教师将在新课标、新教材的引领下，继续深化对新课标理念的理解，提升教学水平，推动小学英语教育不断向前发展，为学生的未来奠定坚实的基础！
撰稿：孙晓娇
供图：刘 霞
审核：何凤仙 李璇