为践行“双减”文件精神，推进“书香校园建设”课程建设，促进学生语文综合素养的提升，检验早读、阅读、书法教学的有效性，提高教学质量。榆林高新六小于5月23日至6月14日期间，分阶段开展了学生语文素养测评与展示活动。
第一阶段:书法素养测评
“横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉。”汉字是中华文化的瑰宝，规范书写汉字，领略汉字之美，是增强文化自信的基础前提。
在“双减”政策背景下，为了更好传承中华优秀传统文化，培养学生正确的书写习惯，引导学生把汉字写得端正、整洁、美观，让学生浸润在氤氲的墨香中，感受文字之美，尽享书写之乐，榆林高新六小于2024年5月23日下午举行了书法素养测评活动。
此次书法素养测评按照年级划分，在规定时间内完成书写内容。学生们一丝不苟地伏案书写，时刻保持正确书写姿势，眼离书本一尺，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸。横竖撇捺，诠释汉字神韵；穿插避让，彰显书写功底。
第二阶段:古诗词素养测评
为进一步弘扬中华民族优秀传统文化，贯彻落实新课标对小学生必背古诗的要求，营造学诗词、诵诗词的校园文化氛围，提升学生学习古诗文的兴趣，榆林高新六小于2023年6月12日和6月14日上午，对一至六年级学生古诗文素养进行了抽测。
在古诗测评中，同学们精神饱满，对于评委老师们随意指定的古诗不假思索，脱口而出。背诵时声情并茂，表情落落大方，信心十足。整个校园古韵悠悠，诗声朗朗。
第三阶段:阅读素养测评
根据新课程标准的改革要求，以及进一步推进书香校园建设，落实好统编教材“快乐读书吧”必读篇目的阅读，扩大学生的阅读面，提高我校学生语文学科阅读素养能力，促使学生核心素养的全面发展，榆林高新六小于2024年6月14日下午，对三至六年级学生进行了阅读素养测评，本次测评分学段在各班进行。
在各班的测评现场，同学们或奋笔疾书，或默默思考。他们将阅读的收获倾注于指间，充分展示了自己扎实的知识储备。
耕耘有时，收获将至。本次学生素养测评系列活动，不仅检测了我校教师的教学情况，更考察了学生的语文素养，为今后提升素质教育的方向提供了依据。我校将继续坚持以素质教育为核心，重视健全学生人格，助推素质教育的全面发展。
撰写:蔺娜
图片:刘世开
审核:南阿惠