吴老师对两位老师的课给予肯定的同时也指出了不足，提出了备考复习的建议。
首先，肯定许老师在上课当中不断地渗透史料实证意识。罗老师的课从全球视野下看明清。进行了知识的中外对比，古今贯通。
同时也提出了宝贵的意见:
1.备考要纲要和选必融合。根据学校学情适当调整融合的程度。
2.注重单元标题。明清时期中国版图奠定与面临的挑战。梳理单元标题与课题与每课子目和史实之间的逻辑关系。
3.提倡大概念教学，扣定主题。关联子目。注重史实间的历史逻辑
4.回归教材，注重教材的插图。通过展示海南经典高考真题引导我们要注重教材的原话和结论。
5.二轮复习可以尝试以题带点。注重限时训练
随后各位老师对高考备考复习中存在的问题进行聚焦和研讨。
1.选必和纲要如何融合复习。
2.在高考备考中，除了注重主干史实。特别关注学生哪些能力的培养和训练。
3.在复习课当中如何渗透核心素养。
针对这些困惑。吴老师进行的耐心的解疑答惑，提出了宝贵的建议和备考的方向
1.关注历年真题，尊重学生的选课意愿和选择。
2.备考过程中要注重培训学生的概括和归纳能力，注重知识的逻辑关系梳理
3.关注高考真题。
4.老师要充分研究课标，教材，以及新高考评价体系。
5.老师要关注和理解“一核”“四层”“四翼”
考试命题以立德树人，服务选材为方向，注重考察核心价值，学科素养。关键能力和必备知识
在命题方向中。注重题型的基础性。综合性，应用型和创新性。
