随着幼儿自我意识的逐步增强，对于该阶段的幼儿如何共享玩具、共享空间、共享资源等一系列有关人际交往的问题扑面而来。
在这关键时期，小班老师借助“玩具”这个幼儿关心的焦点，开展主题活动《玩具大家玩》，玩具对于幼儿具有不可替代的意义，它不仅是幼儿离不开的玩伴，还是帮助他们心理成长的重要“恩物”。
在这个小朋友特别喜爱的主题中，老师通过适当的行为支持和适时的情绪疏导帮助幼儿逐步完成从“我”到“我们”的转变。让我们一起来看看小班的宝贝如何发现玩具的秘密吧！
分享玩具真快乐
互换玩具的活动中，给孩子们创造了更多交往的机会，他们学会了用礼貌的方式与同伴交往，知道用语言请求的方式加入同伴游戏，孩子们在游戏中感受到与同伴交往的快乐，建立起更加亲密、愉快的同伴关系。
幼儿园的“大玩具”
我们不光喜欢玩各式各样的小玩具，在幼儿园里也有很多我们喜欢的大型玩具，攀爬架、羊角球、三轮车、滑滑梯……都是我们的最爱！
宝贝们从“自己单独玩”慢慢过渡到“会玩”，再过渡到“大家一起玩”。玩具激起了孩子们愉悦的情感和学习兴趣，对身体运动、语言认知、社会性发展都起到了促进作用。
本次主题课程宝贝们能积极开动脑筋，将普通材料玩出新花样，体验到了自制玩具的乐趣，也发现和伙伴一起玩的乐趣。能与同伴一起商量规则并遵守约定，和睦地与同伴一起玩玩具。