中草药是我国医学的宝贵财富，是我们健康的守护神，也是从小感受中华医药博大精深的好教材。本学期我们从车前草入手，让学生了解中草药的神奇，萌发对中草药的兴趣。
初识
车前草对于很多学生来说，既熟悉又陌生。平时，我们总会在路旁、花圃等地方见到它，可并不知它叫什么名字，也不知与其它的杂草又有什么区别。机缘巧合下，我们把沟渠里的车前草移栽到菜地，让学生与它建立了‘’朋友”关系，也让它有更大的发展空间。
首先，我们应该先对这位“好友”有初步的认识。
那么。“车前草”的名字是怎么来的呢？这可要从汉代名将马武说起。
相处
对车前草有了初步的认识，相信接下来学生与它的相处会更加和谐。只要一有空，孩子们就会到菜地里照顾这位“好友”，浇水、拔草……从不落下。而车前草也从一棵、两棵……到现在的密密麻麻的半畦，经过的人都夸它长势好。这与学生的悉心照料息息相关。
认知
认知本是指人认识外界事物的过程，或者说是作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。
《国风.周安.芣苢》记载“芣苢：“今名车前草，多年生草本。性喜光，常成群生长于牛马迹中，嫩叶可食，是一种普通的救荒本草，全草和种子都可入药” 。我们也启动了学生的感觉器官，对车前草有更进一步的认知。采摘、清洗、烹饪……每个精彩的瞬间都不容错过。看看学生们如何把车前草变成了养生佳肴。
总结
此次实践活动，加深了学生对“车前草”的认识，丰富了中草药知识储备，体会到了中草药实践与中草药理论相结合的重要性，为今后的实践活动开展打下夯实的基础。