纸是我们日常生活中最常见最普通的材料了，今天我们就利用身边常见的各种纸（卡纸、卫生纸、湿巾等）来做实验，测一测不同材质纸的吸水性。
我们先来观察，讨论一下纸的相同与不同吧。
(1)把准备的纸张剪成大小一样的长条。
（2）然后把一端用胶带粘在木筷上。
（3）使垂下的纸条长度相同。
把粘好纸条的木筷放在水面上方，让纸条同时浸入水中，让幼儿观察哪个纸条的水上升的快，就说明它的吸水能力强。
纸的植物纤维内部有许多微小的孔洞，同时纤维对水的吸引力又大于水分子之间的吸引力，使它可以在重力作用下吸引并保留水分子，这就叫纸的吸水性。因为不同纸的植物纤维的孔洞大小和数量不同，所以它们吸水的强度也就不同。
除了各种各样的纸以外，大朋友还可以在家用其他材料，如海绵、毛巾、布等与宝贝们一起进行对比实验哦。(为了使实验观察到的效果更加明显，建议使用相同大小的材料。)
我的梦想
孩子们天真无邪，他们爱作梦，他们的梦想很美好。有的小朋友说他长大了想当一名医生，有的小朋友说他长大了要当一名舞蹈老师，还有的小朋友说他长大了要当解放军……孩子们的梦想多好啊！
画完了，快来看看我们的梦想吧！
针对近日孩子们痴迷玩“烟卡”游戏的现象我班开展“严禁玩烟卡”的教育教学活动。
烟卡”游戏的有形危害和无形危害，提醒家长不主动向孩子提供“烟卡”，不要让孩子带“烟卡”进校园，幼儿园一旦发现孩子带“烟卡”进校，或发现孩子在校内进行“烟卡”游戏，将立即制止并没收“烟卡”。
烟卡”一般由废弃烟盒制作而成，孩子们聚在一起，趴在地上玩“烟卡”，并根据香烟档次将卡分等级，谁拥有的卡多且贵，就有“炫耀”资本。
家长们要加深了解孩子玩烟卡的不良影响，掌握防止孩子沉迷烟卡游戏的早期识别和干预知识，切实承担放学后及假期中对孩子的教育管理职责，引导孩子不玩烟卡。
同时家长不要在孩子面前吸烟，废旧烟壳应立即销毁，不给孩子接触烟壳的机会，共同合力营造孩子健康的成长环境。
感谢各位家长的理解与配合，让我们携手为孩子的安全、健康成长保驾护航❤️
在此非常感谢各位家长的支持，您温暖的笑脸，真诚的交流，发自内心的认同和对老师的理解与信任，就是送给我们最好的礼物。
在今后的工作中，希望能得到各位家长一如既往的理解、支持与配合。让我们手拉手，心连心，家园携手，共同担负起教育孩子的任务，共同托起明天的太阳。
让每个孩子都快乐的成长，拥有一个无忧无虑的童年！

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