一花独放不是春，百花齐放春满园。为了凝聚教师合力，增强教师间的合作意识，营造良好的教学研究氛围。玉龙小学教师于开展了集体备课活动。
一年级语文集体备课：
研讨目标：
1. 明确拼音复习的重点和关键知识点。
2. 探讨有效的拼音复习方法和策略。
3. 整合资源，制定系统的拼音复习计划。
具体流程：
1.各班教师各自总结拼音教学中遇到的难点和学生易错点。
2. 共同探讨如何突破这些难点，分享有效的教学经验。
3. 逐一分析各个拼音知识点，确定复习的深度和广度。
4. 结合教材和学生实际情况，设计多样化的复习活动，如拼音游戏、儿歌等。
5. 制定具体的拼音复习课时安排和教学流程。
6. 准备相关的复习资料和教具。
一年级数学集体备课：
1.认识计数单位”一(个）和十”理解个位、十位上的数所表示的意义，能熟练地数1oo以内的数，会正确读写100以内的数，掌握100以内数的组成。
2.复习100以内数价顺序,熟悉0~100各数的排列顺序,以及各数之间的相互关系，会比较100以内数加大小。
二年级语文集体备课
本次二年级集体备课内容为期末复习，字词复习是一二年级的重点，所以老师们把重点放在字词练习上。以单元为模块，通过练-讲-订-再练的方式巩固学生的字词形象，帮助学生筑牢字词基础，同时也适当的加强阅读的训练，在复习的同时为三年级的过渡到高年级做初步的衔接。
二年级数学集体备课：
本次备课单元为第九单元
1.通过观察、猜想等活动，让学生经历简单的推理过程，初步理解逻辑推理的含义，并获得一些简单推理的经验。2．能借助连线、列表等方式梳理信息，学会简单的推理。3．在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力，让学生学会有序地、全面地思考问题。4．通过观察、分析等活动，让学生用推理解决一些简单游戏中的数学问题，从而经历稍复杂的推理过程。5.在简单推理的过程中，培养学生观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力，学会有序地、全面地思考问题。
通过各种实践活动来调动学生的积极性，让学生在参与学习过程中感受推理问题的本质，感受数学与现实生活的联系，发现生活中处处有数学，培养了学生学习数学的极大兴趣，提高学生的数学推理能力和逻辑思维能力。
三年级语文集体备课
1、生字词复习：
回顾本学期所学的生字词，通过听写、默写等方式进行巩固。
强调形近字、音近字的辨析，避免混淆。
2、课文复习：
逐篇复习课文，重点讲解课文中的难点和重点。
通过朗读、背诵等方式加深学生对课文内容的理解。
3、古诗文与名言警句复习：
复习本学期所学的古诗文和名言警句，要求学生能够背诵或默写。
三年级数学集团备课：在本次数学集体备课中，我们针对期末复习进行了深入研讨。我们共同梳理了全学期的教学重点与难点，明确了复习目标和策略。通过集体智慧，我们设计了多样化的复习题型，以帮助学生巩固知识、提高解题能力。同时，我们也注重培养学生的数学思维，让他们在复习中不仅提升成绩，更能培养对数学的兴趣和热爱。此次集体备课为期末复习指明了方向，相信学生们会在接下来的复习中取得更好的成绩。
四年级语文集体备课：修改病句专项练习。修改病句是语文中的一个重要模块。修改病句是对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。本周针对几类常见的病句类型老师们一起进行了教研，并设计了几个典型的病句句例给孩子们练习。病句修改是贯穿语文学习过程的一大类型，而且也是大型考试必考题型之一。老师们提出：病句不仅要会修改，还需要学会诊断病句的类型，做到举一反三，确保牢牢掌握病句的修改方法，保证基础题型不出错。
四年级数学备课
第七八单元作业设计
本次作业设计意图是让学生进一步认识图形的对称轴，轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
通过作业再次理解平均数的意义和求平均数的方法；能根据提供的数据完成相应的复式条形统计图，会看复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些分析和判断。可以培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。
五年级语文集体备课:
学期即将结束，为了更好的组织学生高效全面复习，我们对复习计划展开讨论。
首先是分层次确定不同的重难点。在识字和写字的基础知识上，重点进行阅读和写作训练。
其次是复习方法。分类性复习，在课堂中温习听写和基本知识；在平常操练中用总结题型积聚运用；阅读和习作练习分类别进行。课堂要重视讲练结合，教授引导、概括以操练为主，一节课上要有口头训练，也要有笔头训练。
五年级数学集体备课
本次作业设计围绕第六单元《打电话》进行设计。练习的设计使学生体验数学与生活的密切联系，并懂得在生活中应用优化思想解决问题。本节课的作业设计不能仅限于书面习题的形式，可以利用学生的生活经验提出问题，给学生充分的空间和时间去探讨问题，然后再要学生来进来表达。“打电话”是日常生活中典型的口语交际活动，又是提现人际关系的极好事例，让学生在交往中学会尊重，学会互助，取长补短，共同提高。同时通过细胞繁殖的问题拓展学生的生物知识，实现学科融合。
六年级语文集体备课
总复习之句子练习作业设计：提供针对不同句子结构的练习题，让学生巩固知识并扩展应用能力。通过分析语法错误的句子，帮助学生理解句子构成的规则和规范。
六年级数学集体备课： “用数学的眼光观察世界,用数学的思维分析世界,用数学的语言描述世界。”在数学新课标的指引下，为丰富学生学习生活，锻炼学生能力，提升数学核心素养，六年级数学组教师依照六年级学习内容特点，设计了具有探索性的作业，让作业“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，“齐”悟数美。
本周英语集体备课六年级英语下册复习课，复习there be 句型。
根据教学内容和学生的实际情况，将there be 句型的知识点分为肯定句，否定句，一般疑问句及其回答，特殊疑问句！最后重点强调小学常见的句型和考点。
教以共进，研以致远。相信在今后的教育教学中，教师们能秉持新课标理念，结合教学实践，让课程新理念落地生根，让素养发展落实结果。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。共研新教学，赋能新课堂，我们永远在路上！