2024年6月14日，携一抹夏阳，揽一抹清风，赴一场成长之约。在这纷繁夏日，广东省王旭名班主任工作室与汕尾市名班主任工作室联合活动如期而至。汕尾市马丽红名班主任工作室全体学员在主持人马丽红的带领下参加此次活动。投身其中，仿佛置身于一片知识的海洋，荣耀的名师们成为了我们追随的明灯。此次活动中，专家级的教师们进行了精彩的讲座，为参训教师们带来了丰富的教学理念和方法。
一、带班育人方略宣讲
在宣讲环节中，来自各个团队优秀的教师代表与参训教师们共同探讨如何更好地进行带班育人。老师们都分别从自己的育人理念、班级基本情况、班级发展目标、实践做法以及收获与成效这五大板块中娓娓道来，从一个个自己的带班教育故事中总结出一套高效、实用、有成效的带班育人实践方法。
首先是汕尾市马丽红名班主任工作室学员何雪玲进行分享。她提出，教师应注重以爱润心，才能助力学生成长。在他看来，教育的本质应是着眼于长期的人格塑造和价值观的培养。因此，要具备耐心、细心、诚心、积极心与家校同心。
接着是来自汕尾市兰艳菊名班主任工作室学员陈显棠进行分享。陈老师从桑代克的饿猫迷笼实验中引入自己的教育理念：保持平和心态，允许学生犯错。他认为，教育目的不是让学生不犯错，而是要让学生从错误中获得成长。因此，陈老师为大家分享自己在处理学生犯错时的做法：表扬优点——指出问题——解决方案——后续关注。
来自华富学校的陈志老师和于洋老师，分别在自己带领的朝阳班与旭日班中不断探索实践，展现出各自班级的独有特色和文化，让人眼前一亮。陈老师注重培育具有阳光心态、阳光行为、阳光品格的新时代好少年，打造一个自主自治、互帮互助、积极向上的班级共同体；而于老师通过五育并举，志在培养学生可持续发展能力，实现全面发展。在二位老师的带领下，班级学生朝气蓬勃，充满阳光活力，有智慧，实创新，齐一心。
二、主持人圆桌论坛
在王旭、兰艳菊、马丽红及朱海鹏这四位论坛嘉宾的带领下，在场教师们进行了一场激烈的教育理念碰撞盛宴。四位主持人围绕“如何做一名专业的班主任”“今天，我们该向优秀的班主任学什么”“班主任的职业幸福感”“班级教育空间的有效拓展”这四个话题进行讨论和分享。这为班主任老师们提供了专业理论上的引领，实践中的指导，为“如何成为一名专业的班主任”提供了多元思路。
其中，马丽红老师提到：一名专业的班主任，不是随便就能成功的。班级管理的方式不能一成不变，我们应当学习他们的终身学习精神，善于反思，不断总结。
三、专家讲座展风采
下午，深圳市南山外国语教育（集团）第二实验学校高级教师王怀玉作了题为《从班级到成长共同体：新时期班级文化建设新方略》的讲座。王老师将丰富的班主任经验倾囊相授。
首先，王老师通过两位工作室学员成长的案例启思：班主任成长和班级建设中的亮点是什么？从中带给我们第一个育人方略——常规活动微创新，彰显班级成长共同体。任何活动的开展，都必须思考，活动与班级的学生发展有何关系。
其次，借助带班的实践案例，王老师形象生动地阐释了年轻人的成长捷径，应是学科教学与班级活动相结合。并给出了学科常规活动微创新的操作要点：
1.把握班级阶段性发展需要，榜样示范
2.根据所教学科优势，确定品牌活动
3.根据学生年龄特点，推动学生主动参与
接着，王老师提出，青年班主任工作的价值追求，应是基于常规而又超越于常规。通过校级常规（弹性）——学科常规（融通）——班级常规（发展）三常规超越自我，发展成长型思维。
在讲座的最后，刘俊峰校长对此次活动进行了总结和补充，他通过自身的教育经历提醒大家，要承认自身的不足，并不断学习。
王老师的讲座既有理论的沉淀和提炼，又注重实际操作方法，体现了先进的教育理念和创新复合思维，触动了老师们的育人情怀，引导了老师们的育人方向，让班主任老师们感到学之有道、用之有途。
结语
通过参加此次联合活动，学员们得到了很多宝贵的理念和启发。他们将把学习的成果融入到日常教学实践中，为学生提供更好的教育。每一次培训都是教师成长的新起点，他们将坚定信念，继续前行，为实现更远大的目标而努力奋斗。