与书会友，携手成长。6月14日 上午上杭县袁丽珍名师工作室联合龙岩市王慧琴名师工作室、新疆呼图壁县许瑞名师工作室开展友好共建暨线上读书交流会活动。本次三地工作室成员近60余人参加活动。本次阅读推荐书目是美国自然教育家约瑟夫·克奈尔所著的《与孩子共享自然》一书。活动分为引读、荐读、共读、倡读、实践五项内容。
一、引读开场
龙岩、新疆两地工作室先以手势舞和新疆舞开场，不仅为活动增添了趣味性，也让与会教师们更快进入状态。
二、好书荐读
三地工作室领衔人联袂推介《与孩子共享自然》一书，通过深度剖析作者背景、内容精粹及推荐缘由，引领参与者深切体会到自然教育的精髓所在。
三、共读感悟
在共读环节，三地工作室教师代表分享了自己在阅读《与孩子共享自然》一书时的感悟和实践经验。他们结合自己的教学案例，探讨了如何在日常教育中融入自然教育的元素和方法。其中工作室成员曹水英老师发言,她分享了要如何成为一名优秀户外自然教育教师的五个原则以及自己所在园所如何实现自然资源的充分利用的几点做法，引起了大家的共鸣。
四、倡读分享
随后，大家围绕“如何成为一名优秀的自然向导”共谋成为卓越自然引导者的路径。其中工作室成员廖菊红老师和大家分享了如何成为自然向导的五个必备能力以及对自然教育普及的期许和寄语，引发大家的思考。
五、实践行动
最后实践行动环节，老师们走出教室，走进自然，亲手制作书签，亲身感受自然的魅力。这种亲身体验的方式，让老师们更加深入地理解了自然教育的意义和价值。
此次读书交流会活动不仅加深了三地教育者的沟通纽带，也更加深入领会了《与孩子共享自然》一书的精髓和魅力。相信在未来的教育实践中，老师们会将书本精髓渗透在工作实际：将课程目标与自然教育目标相融合，将课程内容与自然游戏相结合，将教学方式与自然体验相结合，将教育环境与自然环境相结合，培养幼儿对自然的热爱和敬畏之心，促进幼儿健康全面发展。