夏之美，在于热情与盛放；教之美，在于引领与共享。为了全面落实甘肃省乡村振兴送教下乡培训项目精神，充分发挥名优教师的示范引领和辐射带动作用，进一步激发乡村教师专业发展的内生动力，全面提高乡村教师能力素养，助力乡村振兴县基础教育高质量发展。2024年6月12日——15日，甘肃省乡村振兴小学数学小分队走进宕昌县理川镇小学开展系列送教送培活动。
我们一行四人在理川小学热情的领导和老师们的迎接中，在我们培送教师怀揣追寻小学数学新理念的执着中徐徐拉开帷幕。 培训专家领队李海校长对这次活动进行详实的安排和部署。理川镇中心小学李校长在致辞中表示这次培训给学校教师提供了一个学习和交流的机会，为义务教育优质均衡发展助力，推动乡村教育振兴，促进教师专业成长。并鼓励教师抓住机会踏实学习。
接下来送培教师陈老师就师徒结对协议进行了说明，并进行师傅结对活动。并对参训教师开展了问卷调查，充分了解培训老师的具体情况，为专家老师们接下来的工作指明方向。
启动仪式结束后我们进行了 诊断听课 ； 青年教师赵老师执教的《数学广角—鸽巢问题》通过实物模拟、图示法、数的分解等方法进行分析，引导学生通过观察、对比，从枚举法中找到求至少数的简便方法，用有余数的算式表示出平均分的过程，让学生经历从具体问题到抽象的过程。
另俩节课《统计与概率》、《年月日和小数的初步认识》两节课，都以复习课形式开展教学，在引导学生回顾本节课的知识中，建构知识框架图，再对知识整体梳理的基础上展开应用。三节常态课的诊断，为本次培训找准真问题，了解教情、学情，形成问题树提供了案例，为后续培训活动打好了基础。 下午就三节诊断课老师们进行了分组交流说课议课，我们三节课分别进行了点评指导。
6月13日早上指导教师杨老师和雷老师的示范课都从新课程的理念为导向，以核心素养培养目标为抓手，以大单元教学的方式引导孩子们观察、思考、交流、展示。让在座的老师耳目一新。切实感受到了新课改下理念转变的重要性。俩位青年教师董老师和赵老师也精神饱满上了交流课。老师们就这几节课进行了交流研讨。接着老师们对自己教学中存在的问题与指导老师进行请教。
6月13日下午就老师们提出的问题以及教学中存在的困惑我们一行都给老师们进行了详细的解答交流和深度研讨。接下来指导教师杨老师就《核心素养》进行了微讲座，
6月14日早上，14号:（展示课）
经过了两天的静心探讨，种子选手和成长伙伴们一起进行磨课研课，最终进行了三年级《认识分数》和六年级《统计与概率总复习》重构，我们看到了课堂的改变，小组合作从“浅合作”到“真合作”，孩子的思维慢慢被点亮，无不体现着乡村孩子和老师的力量，无不体现着他们身上的光芒。就这么一俩天的交流他们的课有了很大进步！无论是评价学生还是和学生的交流都比昨天的课有突破，相信他们在未来的教育中会做得更好！
接下来陈老师通过专题讲座《长硬翅膀才能飞得更高---小学数学课标的理解与思考》通过理论与自己实践的结合，用浅显易懂的方法让一线的教师理解核心素养的目标导向，并初步感受到怎样在自己的课堂中落实核心素养，明白了当今时代，学习的重要性，没有理论的支撑、没有核心素养明确的目标导向，我们就是没有帆的船，在浩瀚的大海忙无目标的漂！
6月14日下午李海校长和孩子们一起上了一节学科融合思政课，李校长温和可亲的笑容感染着每一个孩子，从年月日到天安门的国庆节无不展现她娴熟的功底！课后李校长和老师们做了简短的交流。
6月15号是总结提升阶段
首先，杨宣姣老师以《心中有光，静听花开的声音》为题，进行了个人成长故事分享她结合自己职业生涯中的点点滴滴，最后给老师们呈现了不一样的职业幸福感和成就感，“就是行为去上影响他、思想上去熏陶他，精神上去引领他；不是输入而是唤醒，不是灌输灌满一桶水，而是点燃一把火。是让孩子眼中有光，脚下有路，心中有爱。让我们用心用情，静听每一朵花开的声音。
接着，陈会珍老师指导老师们进行了职业发展规划，她围绕三个一，即“认识一个教育名家，读一本关于教育的好书，上一堂好课”对老师们做了耐心细致的专业成长计划指导！
参训教师代表做了交流发言，她谈到了这几天自己的所感、所想,并表示今后讲努力改变自己的课堂，让自己从“年轻”走向“成熟”。
最后，小学数学组组长李海校长安排了下阶段活动，并表示，希望通过此次活动能将缘分延续，让我们一起并肩前行，共同为乡村孩子打开一扇窗，点亮他们心中的那盏灯。
最后，理川小学莫校长进行了总结讲话，他肯定了此次培训活动中老师们各种出色表现，也对老师们提出了新的希望:他希望老师们能共情于乡村教育，能以自己的爱心去温暖每一个乡村孩子，能以自己的力量为每一个乡村孩子指明前行的路。
教育之路茫茫！我们将此行作为动力，不忘初心，砥砺前行！
审核：李海
供稿：宕昌县全体小学数学组成员