为进一步贯彻落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，深入推进幼儿园与小学的科学衔接教研力度，切实减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡。6月14日，肃州区学前教育学科团队幼小衔接观摩研讨活动在酒泉市祁连路幼儿园举行，各农村学区、城市中小学教务处主任及秋季新生班主任，各幼儿园保教处主任、大班教师共计100余人参加。
本次幼小衔接观摩研讨活动由肃州区教科研中心教研员毛蓉蓉老师主持。
活动伊始，由酒泉市教科所学前教育教研员焦素颖老师做了“回归幼儿本位 实现科学幼小衔接---幼小衔接教育的反思与科学实施”的讲座。
焦素颖老师结合自身多年的经验，深入剖析了幼小衔接的核心本质与关键要素，明晰了幼小科学衔接的战略路径，让大家深刻认识到这一过程对于儿童未来成长的决定性意义。
随后，老师们对室内功能室特色活动进行了观摩，孩子们在游戏中构建教育现场，激发其主动探索、自主学习的兴趣，从而获得成长与发展。
好奇心和探索欲是孩子们最珍贵的礼物，在科探室，孩子们通过主题式探究，更全面、深入地了解了相关科学知识，同时培养了他们观察、思考、创新等综合能力，为实现幼小学段科学学科知识的顺利衔接打好基础。
孩子们在户外自主游戏区域享受着自由快乐的时光，通过自我尝试，积极主动地探索游戏，在与游戏材料的不断“对话”中获得新经验。
劳动乐园的孩子们正热火朝天的忙碌着，热情地向观摩老师推销自己的菜肴， 美味的烤串、香甜的罐罐茶、香气扑鼻的炒菜，变成了孩子们的拿手菜，孩子们在生活中体验、在生活中积累、在生活中成长，呈现出一幅其乐融融的画面。
大自然是孩子们的天然课堂，而丛林探索正是为孩子们提供了一个增长知识，启迪智慧的平台。将自然教育融入生活，让孩子们做观察员、探索者，激发孩子们的探索欲，埋下科学的种子。
丰富多彩的室内外自主游戏活动，让每位幼儿在玩中乐、乐中学，玩中有得、玩中有创，真正让孩子成为了游戏的主人，活动深深吸引着幼儿并感染着在场观摩的每一位老师。
人生百年，立于幼学。祁连路幼儿园积极为孩子们创造了一个探究、体验、互动与成长的环境，赋予孩子契机去接触科学，触及更为广袤的世界。
观摩结束，同行老师分组围绕“幼儿园、小学如何进行科学幼小衔接”展开了深入交流。
各小组老师结合自身的教学经验、观察所得以及专业知识，就幼小衔接的关键要点各抒己见。
交流结束后，各小组代表依次总结发言，将小组研讨的成果进行了系统梳理和汇总，清晰地呈现出了老师们对于幼小衔接的全面理解和切实可行的行动方案，为后续进一步推动幼小衔接工作有效开展提供了宝贵的思路和方向。
研讨结束后，肃州区教育科学研究所副主任李珂进行了总结发言:李珂副主任首先肯定了本次活动的重要价值与积极意义，她指出此次活动照亮了幼小衔接工作前行的道路，为教育的连贯性和适应性奠定了坚实基础。
同时，李珂主任深入剖析了活动中所呈现出的亮点与创新之处，对各个环节中展现出的幼小衔接先进理念和成功实践给予了高度赞誉，她呼吁全体教育工作者要以此次活动为契机，持续探索更优质、更科学的幼小衔接模式，为肃州区教育事业的蓬勃发展注入新的活力与动力。
本次双向联合教研活动不仅是一次经验的交流与分享，更是对幼小衔接工作的一次有力推动。通过此次研讨观摩活动，将进一步促进幼小衔接工作向更高水平、更科学的方向发展，为孩子们的未来奠定坚实基础，为实现幼小双向衔接、科学协同推进的目标而努力，共同书写学前教育高质量发展的新篇章！
编辑：徐 欢
审核：柏兴伟
监制：毛蓉蓉 魏 霞