购物是我们生活中的一项必要活动，通过购物可以满足我们的生活需求。在一年级的数学学习中，我们可以通过购物来学习数学知识。
购物不仅可以锻炼我们的数学能力，还可以培养我们的观察力和计算能力。在购物过程中，我们可以观察价格标签，比较不同商品的价格，选择性价比较高的商品。我们学习——认识人民币。
《认识人民币》单元集体备课、磨课，教师发挥集体智慧，集思广益，精读课标，钻研教材，了解学情，真正的从学生的生活经验和学情出发。
帮助学生更深入地了解人民币的历史、发展、票面特征、防伪知识等，普及金融货币常识。 认识人民币，了解人民币的传统历史文化，以及其他国家使用的货币的情况。教育孩子们热爱祖国的情怀。
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知道人民币的知识，会换算人民币，会计算人民币，学生真正体验人民币的面值之间的关系。
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在设计手抄报的过程中，可以锻炼审美能力，鼓励创作者发挥创意，用独特的方式展现人民币相关内容，激发创新意识，促使人们对收集到的关于人民币的各类信息进行整理和归纳，提升信息处理能力。人民币也是国家文化的一部分，手抄报有助于传承和弘扬货币文化。
本次数学实践活动，在书本知识和实际生活之间架起来一座桥梁，让学生体会到了数学与生活的密切关系，培养了他们的空间感，进而使他们体会到数学好玩、有趣、好学，为他们的可持续发展奠定了基础。
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本次数学课外实践活动不仅调动了孩子们的积极性，还为孩子们积累和运用人民币的知识和经验提供了有效途径，更得到了家长们的积极响应和一致好评。帮助学生感受货币的作用、商品与货币的关系，形成初步的金融素养。