勤奋之花，终结硕果

——襄汾县第三小学校课后服务【第四辑】(王思婵特辑）

襄汾县第三小学校为落实“双减”政策，更好地服务家长、服务学生，开展了“5+2”课后服务，打造了“作业辅导+校本课程+特色社团”课程体系，激发了学生兴趣，挖掘了学生潜能，培养了学生特长，提升了学生综合素养。

王思婵，女，现为襄汾县第三小学校四年级10班班主任兼语文教师，曾获得“模范教师”，“优秀教育工作者”，“优秀班主任”等荣誉称号。除了工作上的严谨，在本学年度王思婵老师立足新课标中核心素养的新要求，在课后服务中对学生能力培养提出了更加明确的目标。

王思婵老师在课后服务中开展了语文作业辅导、听说读写、中国品格等内容，并陪伴孩子们积极参与校本特色——锣鼓社团。

《中国品格》一书中，“勤”让学生们感悟颇多。正如黑板上所书写的，幸福是奋斗出来的。王老师在讲解过程中，反复点出如何做到“勤”，并通过书中所给的名言警句让学生们抒发自己的感悟。

业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。

【释义】这句出自韩愈的《进学解》，意思是事业的成功来源于勤奋，而放纵享乐会导致事业荒废；正确的行动源于深思熟虑，随意行事则会毁掉一切。它告诫人们，无论是在学业还是事业上，都必须勤奋努力，谨慎思考，才能有所成就。 

【感悟】:这句名言不仅强调了勤奋与思考的重要性，还警示我们避免懒散与轻率。在当今社会，随着信息技术的发展，人们获取知识变得更加便捷，但这也带来了浮躁与浅尝辄止的问题。唯有脚踏实地，持之以恒地学习与实践，才能在激烈的竞争中脱颖而出。

契而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂。

【释义】不能坚持到底，即使是朽木也不能折断。只要坚持不停地用刀刻，就算是金属玉石也可以雕出花饰。

【感悟】学习是-个漫长、艰辛的过程，必须拥有锲而不舍的精神，才能学有所成。

为了帮助孩子们更好地掌握打击节奏，王老师利用周四的社团服务时间，在教室里悉心指导。

威风锣鼓作为民间锣鼓艺术的一个品类，在临汾市不仅有长远的历史渊源，更有广泛的群众基础。 威风锣鼓最早的名称为“锣鼓”，俗称“家伙”，主要分布在临汾市区及霍州、洪洞、 浮山等县。在漫长的发展过程中，威风锣鼓汲取不同时代的艺术精华，使自身渐趋完美。 

同学们分别手持锣、鼓、铙、镲四种乐器，共同演奏。作为一种打击乐艺术形式，威风锣鼓内容丰富， 形式多样，融音乐、舞蹈、技艺于一体，处处体现了生活在黄土高原上的人们豪爽奔放的性格，朝气蓬勃的气势。在民俗学、历史学、社会学、美学的研究中， 威风锣鼓都显示出重要的价值。

“中国品格”系列文化课程立足新时代对中小学阶段德育培养目标，为促进当代中小学生健康成长，选取“善良、仁爱、自信、自强、感恩、勇敢”等主题。通过整理相关经典格言故事，使学生亲近经典，感受中华民族传统文化的魅力，成为中华民族伟大复兴中国梦的担当者和实践者。