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幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。
本次活动目标：
1. 通过实验发现不同的工具运的水量是不同的，探索哪个工具运的水最多，发现海绵的吸水性以及水的流动性。
2. 乐于表达自己的发现，能在运水过程中，体验科学探索的快乐。
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孩子们选择不同的工具尝试运水。
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孩子们将自己的发现记录了下来。
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本次活动幼儿通过猜想、实验、再实验，尝试用各种物品装水、运水，感知水具有流动性，无固定形状等基本特征。通过尝试和探索不同的运水方法，体验运水游戏的乐趣。
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